Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente o objetivo do debate sobre as teorias da evolução humana. Utilize recursos audiovisuais, como um breve documentário ou apresentação de slides, para captar o interesse dos alunos e contextualizar o tema. É importante que você forneça informações básicas para que todos os alunos possam participar ativamente do debate. Pergunte se há dúvidas e assegure-se de que todos compreendam o conteúdo.

Momento 2: Leitura Prévia e Discussão em Duplas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua textos acadêmicos curtos sobre as principais teorias da evolução humana para leitura individual. Após a leitura, peça que os alunos discutam em duplas para trocar impressões. É importante que você circule pela sala para observar o engajamento dos alunos e oferecer suporte onde necessário. Isso permitirá que os alunos comecem a formular ideias e argumentos que poderão ser apresentados na roda de debate.

Momento 3: Formação do Círculo de Debate (Estimativa: 25 minutos)
Organize a sala em um círculo de modo que todos possam ver uns aos outros. Explique as regras do debate, enfatizando o respeito e a colaboração. Inicie o debate com uma pergunta instigante, como: Qual teoria da evolução parece mais plausível para vocês e por quê?. Incentive os alunos a utilizarem evidências dos textos e a se respeitarem durante as discussões. Este é o momento para que todos se expressem e contribuam com suas opiniões.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 20 minutos)
Finalize o debate resumindo os principais pontos discutidos. Permita que os alunos compartilhem o que aprenderam e como suas visões podem ter mudado. Peça que escrevam um parágrafo reflexivo sobre a importância da evolução humana para a compreensão da nossa história. Esta atividade busca consolidar o aprendizado e encorajar a autorreflexão.

Momento 5: Avaliação Formativa e Feedback (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma rápida avaliação formativa através de perguntas orais ou um mini questionário sobre os temas debatidos. Dê feedback imediato sobre a participação e argumentação dos alunos, reconhecendo seus esforços e oferecendo dicas para melhorias futuras. Isso ajuda a reforçar o aprendizado e a dar aos alunos um sentido de realização.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, permita o uso de fidgets ou assentos móveis que ajudem na concentração. Mantenha instruções breves e claras e ofereça intervalos curtos para ajudar na manutenção do foco. Para alunos com TEA (Nível 1), antecipe a estrutura da aula e use esquemas visuais para ajudá-los a seguir o fluxo do debate. Estimule a participação desses alunos de forma gradual, garantindo que se sintam confortáveis para expressar suas ideias. Utilize aplicativos de debate online para facilitar a participação daqueles que se sentem mais à vontade com tecnologias digitais e assegure o uso de recursos visuais como apoio para todo o grupo.

Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula expositiva contextualizando a importância dos marcos tecnológicos e culturais na pré-história. Utilize slides com imagens de fósseis e ferramentas primitivas para capturar a atenção dos alunos. Explique que o objetivo é entender como essas inovações contribuíram para a evolução e adaptação dos humanos. Pergunte aos alunos sobre o que já ouviram falar sobre o tema para envolver a turma desde o início.

Momento 2: Exposição sobre Marcos Culturais (Estimativa: 20 minutos)
Apresente os principais marcos culturais da pré-história, como o desenvolvimento da linguagem, arte rupestre e rituais. Use vídeos curtos e trechos de documentários para ilustrar cada ponto. É importante que faça pausas para checar a compreensão, incentivando perguntas e respostas aos alunos. Oriente-os a anotarem pontos que acharem mais interessantes para discussão posterior.

Momento 3: Exposição sobre Marcos Tecnológicos (Estimativa: 25 minutos)
Foque nos avanços tecnológicos, como a criação de ferramentas de pedra e o domínio do fogo. Demonstre, se possível, algumas réplicas de utensílios ou vídeos que mostrem seu uso. Enfatize como cada inovação tecnológica permitiu aos humanos superar desafios ambientais. Ofereça momentos para que os alunos compartilhem suas percepções e façam comparações com tecnologias atuais.

Momento 4: Atividade em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos de três ou quatro alunos. Cada grupo escolherá um marco cultural ou tecnológico discutido para fazer uma pequena apresentação ou dramatização sobre seu impacto histórico. Dê-lhes 10 minutos para planejamento e 10 minutos para apresentações. Essa abordagem incentiva a colaboração e a expressão criativa dos alunos.

Momento 5: Conclusão e Reflexão Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula pedindo que cada grupo resuma suas percepções sobre como os marcos estudados contribuíram para o desenvolvimento humano. Incentive uma discussão aberta, permitindo aos alunos expressar como suas visões mudaram ao longo da aula. Avalie a participação e o envolvimento através de observações e um breve feedback sobre as apresentações dos grupos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, permita que utilizem dispositivos portáteis para fazer anotações e acomodem-se em assentos que os ajudem a focar. Mantenha a exposição visualmente dinâmica para prender a atenção desses alunos e ofereça intervalos breves para impedir a dispersão. Para os alunos com TEA (Nível 1), antecipe-se apresentando um resumo da estrutura da aula e incorpore gráficos claros e objetivos. Garanta que esses alunos se sintam seguros para contribuir nas atividades em grupo, permitindo que escolham sua forma de participação.