O conteúdo programático da atividade inclui a exploração de diferentes épocas e eventos históricos, a análise de fontes primárias e secundárias, e a criação de narrativas históricas baseadas em pesquisa. Os alunos serão introduzidos a métodos de investigação historiográfica e a técnicas de apresentação de informações históricas de forma escrita e visual. Ao longo da atividade, será incentivado o uso de recursos artísticos para enriquecer a narrativa dos jornais criados pelos grupos.

A metodologia adotada para a realização desta atividade é baseada em Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos trabalham colaborativamente em grupos para executar uma tarefa prática. Essa abordagem permite que os alunos sejam protagonistas de seu aprendizado, atuando ativamente na busca por informações e na elaboração de suas interpretações. Durante o processo, o professor atuará como um facilitador, orientando e oferecendo feedbacks construtivos para garantir o desenvolvimento das habilidades propostas.

A atividade possui uma carga horária total de 2 horas, que será dividida em 2 aulas de 50 minutos cada. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos à tarefa e formarão seus grupos, começando o planejamento de suas pesquisas. Na segunda aula, os grupos dedicarão tempo para a pesquisa específica e para a elaboração do jornal. O encerramento da atividade se dará com a apresentação de cada grupo, proporcionando uma discussão coletiva sobre os diferentes eventos e interpretações apresentadas.

Para a execução da atividade, os alunos necessitarão de acesso a diversos materiais e recursos, tanto digitais quanto físicos. A infraestrutura escolar como biblioteca e sala de informática poderá auxiliar na pesquisa e desenvolvimento do projeto. É essencial que estejam disponíveis ferramentas de criação e edição, tais como programas de design gráfico ou aplicativos de escrita colaborativa. Além disso, o uso de lápis, papel, e materiais artísticos será incentivado para a produção das ilustrações do jornal.