Exploradores do Passado: Uma Viagem à Roma Antiga

Desenvolvida por: Jarrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Roma Antiga

Nesta atividade inovadora, os alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de realizar uma imersão na história através de uma visita programada a uma exposição ou museu com acervo voltado para a Roma Antiga. Antecedendo a visita, um workshop preparatório será conduzido enfocando os principais elementos a serem observados durante a saída de campo, como peças de arte, utensílios cotidianos e marcos arquitetônicos romanospela seu amplas dimensões de significância histórica e cultural. O passeio se destina não somente a complementar o conteúdo visto em sala de aula, mas também a despertar um interesse genuíno pela história mundial, ao invocar um olhar crítico sobre as contribuições e vida cotidiana do império romano. Espera-se que, munidos de bloco de notas e câmeras fotográficas (ou celulares), os alunos registrem suas observações e escolham elementos que despertem especial interesse para, posteriormente, realizar uma pesquisa aprofundada. Este estudo culminará em uma apresentação grupal, na qual cada grupo compartilhará suas descobertas, promovendo assim, a troca de conhecimento entre os estudantes e a prática de habilidades comunicativas e de pesquisa.

Objetivos de Aprendizagem

O foco desta atividade é enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a Roma Antiga, desenvolver capacidades de observação crítica, pesquisa autônoma e colaboração em equipe. Espera-se que, ao final da saída de campo e das apresentações subsequentes, os estudantes consigam identificar e relatar a importância de diferentes artefatos, práticas culturais e marcos arquitetônicos do império romano, estabelecendo conexões com o seu legado na sociedade contemporânea. Além disso, essa experiência deve fomentar no aluno a habilidade de trabalhar coletivamente na construção de um produto final, aprimorando suas técnicas de comunicação e argumentação.

Compreender a importância histórica e cultural da Roma Antiga.
Desenvolver habilidades de observação e pesquisa.
Promover a colaboração e trabalho em equipe.
Estimular a capacidade de apresentação oral e comunicação de ideias.
Fomentar o pensamento crítico e a conexão entre passado e presente.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG102 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes presenciais ou virtuais.
EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, identificando argumentações, pontos de vista e interpretações controversas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade será dinâmico e interdisciplinar, abrangendo desde a história política e econômica da Roma Antiga, passando por sua cultura, arte, arquitetura até o modo de vida cotidiano de seus habitantes. Através do workshop e da saída de campo, os alunos entrarão em contato direto com artefatos e estruturas que são testemunhas do passado, enriquecendo sua compreensão acerca dos temas abordados. A escolha de um elemento específico para pesquisa e apresentação possibilitará uma investigação mais focada, incentivando os estudantes a explorar recursos diversos para reunir informações.

Política e sociedade na Roma Antiga
Arte e arquitetura romanas
Cotidiano e costumes do período romano
Impacto da Roma Antiga na cultura contemporânea
Metodologia de pesquisa histórica

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 2 horas, divididas igualmente entre o workshop preparatório e a saída de campo. O workshop será realizado na aula anterior à visita, com duração de 1 hora, focando na preparação dos alunos. A saída de campo também terá a duração de 1 hora, sendo o espaço fora da escola utilizado para a observação e escolha dos artefatos. As apresentações grupais serão agendadas para aulas subsequentes, permitindo tempo suficiente para a pesquisa e preparação.

Aula 1: Workshop de preparação para a saída de campo.
Aula 2: Visita à exposição/museu sobre a Roma Antiga.

Avaliação

A avaliação será baseada nos registros feitos durante a saída de campo, na qualidade e profundidade da pesquisa realizada sobre o artefato ou aspecto escolhido, e na apresentação final. Será valorizada a capacidade dos alunos de conectar as informações históricas com o presente, bem como a clareza na comunicação de suas descobertas. O trabalho em equipe também será considerado, avaliando-se como os alunos colaboraram entre si para o desenvolvimento do projeto. Exemplos de critérios específicos incluem: originalidade na escolha do tema, consistência e rigor na pesquisa, eficácia na comunicação durante a apresentação e o grau de participação individual no grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem material didático para o workshop preparatório, guias e brochuras disponibilizadas pelo museu ou exposição, bloco de notas ou dispositivos eletrônicos para anotações e registros fotográficos, e acesso à internet para a fase de pesquisa posterior. Equipamentos para a apresentação grupal, como projetor, computador e software de apresentação também serão necessários. Estes recursos apoiarão os alunos em cada etapa do processo, desde a preparação até a apresentação final de seus projetos.

Material didático para o workshop
Guias e brochuras da exposição
Blocos de notas ou dispositivos eletrônicos para registros
Acesso à internet para pesquisa
Equipamentos para apresentação (projetor, computador)

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