Excursão pelo Tempo: Pré-História em Cena

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Pré-História

Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio embarcarão em uma jornada de exploração pelas diferentes eras da Pré-História: Paleolítico, Mesolítico, Neolítico e a Idade dos Metais. Divididos em grupos, cada um responsável por uma dessas eras, os estudantes deverão pesquisar aspectos relativos ao cotidiano, práticas sociais, ferramentas utilizadas e manifestações artísticas características de seu período designado. A culminância dessa investigação será a criação e apresentação de uma peça teatral que ilustre, de forma criativa e educativa, os elementos culturais materiais e imateriais da era estudada. Tal atividade promoverá entre os alunos uma compreensão mais profunda das diversas formas de vida, organização social e evolução cultural da humanidade ao longo do tempo, destacando conhecimentos, valores, crenças e práticas que definem a diversidade cultural global.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das mudanças sociais, tecnológicas e culturais que marcaram as diferentes etapas da Pré-História. Eles aprenderão sobre a importância das ferramentas no desenvolvimento humano, a evolução das práticas sociais e as manifestações artísticas de cada período. Além disso, os estudantes desenvolverão habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, expressão criativa e comunicação eficaz. Este exercício busca também fomentar o respeito e a valorização da diversidade cultural, estimulando uma visão crítica acerca da permanência e transformação de valores, crenças e conhecimentos ao longo da história da humanidade.

Compreender as diferentes formas de vida e organização social nas eras da Pré-História.
Identificar e analisar o papel das ferramentas, práticas sociais e artes em cada período.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação.
Promover a valorização da diversidade cultural e o respeito pelas diferentes práticas históricas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido pela atividade cobre aspectos significativos das diferentes era da Pré-História, englobando o Paleolítico, Mesolítico, Neolítico e a Idade dos Metais. Os estudantes, através de pesquisa e apresentação teatral, explorarão as práticas sociais, tecnológicas e artísticas de cada período, destacando a importância da cultura material e imaterial na compreensão da evolução humana e das suas formas de organização social.

Era do Paleolítico: Estilo de vida, ferramentas de pedra e práticas de caça e coleta.
Era do Mesolítico: Transição e adaptações à mudança ambiental.
Era do Neolítico: Revolução agrícola, sedentarismo e desenvolvimento de novas tecnologias.
Idade dos Metais: Inovações tecnológicas e sociais, uso de metais.

Metodologia

A realização desta atividade seguirá a metodologia ativa, onde os alunos são os principais agentes de sua aprendizagem. Inicialmente, será feita uma introdução contextual pela equipe docente, seguida pela divisão dos alunos em grupos, cada qual com um tema pré-histórico a ser pesquisado. Os estudantes irão então realizar a pesquisa utilizando diferentes fontes e recursos disponíveis, com orientação contínua dos professores. A etapa seguinte envolve o planejamento e ensaio da peça teatral, culminando com a apresentação para a turma. A interação e discussões serão incentivadas em todas as fases para promover a troca de ideias e aprofundamento do conhecimento.

Introdução ao tema e divisão em grupos.
Pesquisa individual e em grupo sobre a era pré-histórica designada.
Elaboração e ensaio da peça teatral.
Apresentação das peças para a turma.
Debate e reflexão sobre os temas abordados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de carga horária. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a divisão dos grupos, seguidos do início da pesquisa. A segunda aula será destinada aos ensaios e apresentações das peças, seguida de uma sessão de debates e reflexões sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução, divisão de grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Ensaios, apresentações e debates.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios como: qualidade e profundidade da pesquisa, criatividade e fidelidade histórica na apresentação teatral, capacidade de trabalho em equipe e engajamento durante as discussões. A pontuação será distribuída de forma que cada aspecto avaliado (pesquisa, apresentação, participação) contribua igualmente para a nota final. Exemplos de critérios incluem clareza na comunicação das informações, uso criativo de recursos para a representação cênica e contribuição ativa e construtiva nas fases de planejamento e debate.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, os recursos necessários incluem acesso a bibliotecas ou bases de dados online para a pesquisa, materiais diversos para o desenvolvimento dos cenários e figurinos das peças (papel, tecidos, tintas, etc.), além de dispositivos eletrônicos para registro e eventualmente edição dos ensaios e apresentações. Espaços como a sala de aula, auditório ou área externa podem ser utilizados para as apresentações, garantindo a flexibilidade e adaptabilidade do ambiente às necessidades da atividade.

Acesso a bibliotecas ou bases de dados online.
Materiais para criação de cenários e figurinos.
Dispositivos eletrônicos para registro das apresentações.
Espaço adequado para as apresentações.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula