Momento 1: Introdução ao Conteúdo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o jogo Assassin's Creed: Brotherhood e oferecendo uma visão geral sobre como o jogo pode ilustrar aspectos da organização militar e estratégias políticas de Roma Antiga. É importante que você relacione esses aspectos com o conteúdo histórico que será explorado. Utilize apresentações de slides para destacar pontos-chave da diplomacia romana.

Momento 2: Exploração do Cenário no Jogo (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos acessem o computador ou console para iniciar a exploração do cenário de Roma Antiga dentro do jogo. Instrua-os a focar na observação da estrutura militar, notando detalhes sobre formações, lideranças e tecnologias utilizadas. Circule pela sala para auxiliar na navegação do jogo e incentive os alunos a anotarem informações relevantes. Observe se os alunos analisam criticamente esses elementos e intervenha, caso necessário, para guiar a atenção para aspectos essenciais como estratégias de batalha e influência de lideranças.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Forme pequenos grupos para discutir o que foi observado durante o jogo. Cada grupo deve compartilhar suas descobertas sobre a organização militar e a diplomacia. Oriente as discussões para que os alunos conectem essas observações com o conhecimento histórico fornecido anteriormente. É importante que você facilite a troca de ideias, destacando as contribuições de cada grupo e promovendo uma análise mais profunda.

Momento 4: Síntese e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Encerre a aula solicitando que os alunos escrevam brevemente sobre o que aprenderam sobre a organização militar romana e façam uma conexão com as estratégias políticas modernas. Avalie a compreensão deles por meio dessas reflexões escritas. Forneça feedback construtivo sobre as observações feitas e incentive a curiosidade contínua sobre a Roma Antiga.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com transtorno do espectro autista, considere oferecer um guia visual ou roteiro pré-definido para explorar o cenário no jogo, garantindo que eles saibam o que procurar especificamente. Durante discussões em grupo, esteja atento para facilitar a participação deles, permitindo que expressem suas ideias de forma estruturada, talvez dando-lhes tempo extra para formular respostas. Use recursos visuais adicionais durante a introdução e síntese para tornar o conteúdo mais acessível e envolvente. Seja sensível ao ritmo de cada aluno, ajustando sua abordagem conforme necessário para criar um ambiente de aprendizado inclusivo e acolhedor.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula lembrando os alunos sobre os conceitos explorados na aula anterior, focando nas táticas militares e estratégias políticas da Roma Antiga. Explique o formato da roda de debates, destacando a importância de ouvir atentamente os argumentos dos colegas e de apresentar os próprios pontos de forma clara e respeitosa. Estimule a conexão entre as estratégias romanas e políticas contemporâneas para contextualizar o debate.

Momento 2: Preparação dos Argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em dois grupos, onde cada grupo irá preparar argumentos sobre diferentes aspectos das estratégias romanas e sua influência nas políticas contemporâneas. Permita que usem anotações feitas anteriormente e artigos acadêmicos como base. Circule pela classe, auxiliando na formulação de argumentos, incentivando a participação igualitária de todos os membros do grupo.

Momento 3: Condução do Debate (Estimativa: 25 minutos)
Inicie o debate, alternando a palavra entre os grupos. Incentive os alunos a discutir como diferentes táticas militares foram adaptadas ao longo do tempo e se é possível observá-las em contextos políticos atuais. Relembre-os de sustentar os argumentos com exemplos históricos claros e dados contemporâneos. Mantenha o ambiente organizado e respeitoso, intervindo apenas para mediar quando necessário. Estimule a análise crítica e o aprofundamento das discussões.

Momento 4: Reflexão e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Conclua o debate solicitando que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre o que foi discutido, identificando suas principais aprendizagens e qual a relação dessas com a realidade atual. Avalie a clareza e a profundidade dos argumentos apresentados pelos grupos, assim como a reflexão escrita. Ofereça feedback construtivo e incentive a continuidade das investigações sobre o tema.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para incentivar a participação de alunos com transtorno do espectro autista, é importante fornecer antecipadamente um roteiro do debate ou permitir que tenha acesso às perguntas que serão discutidas. Durante o debate, garanta um ambiente inclusivo permitindo que estes alunos participem de forma que se sintam confortáveis, talvez dando a eles um tempo extra para expor seus argumentos. Utilize recursos visuais para apoiar as informações e esteja atento a qualquer sinal de desconforto, ajustando sua abordagem conforme necessário para propiciar um espaço acolhedor e encorajador para todos os alunos envolvidos.