Diálogo das Imagens

Desenvolvida por: Prisci (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Interculturalidade e diversidade cultural

Nesta atividade, intitulada 'Diálogo das Imagens', alunos do 1º ano do Ensino Médio trabalharão em duplas para criar narrativas visuais que explorem a interação e aprendizado mútuo entre diversas culturas ao redor do mundo. A tarefa central é organizar um conjunto de imagens representando diferentes culturas numa sequência lógica e criativa que conte uma história sobre a superação do etnocentrismo e o estímulo ao respeito mútuo. Posteriormente, as duplas farão apresentações de suas narrativas para a classe, discutindo as decisões tomadas ao longo do projeto e as mensagens transmitidas acerca da valorização da diversidade cultural. A atividade visa não apenas a promoção de uma reflexão profunda sobre a riqueza cultural global, mas também o desenvolvimento da habilidade de comunicação visual, narrativa e crítica dos alunos, alimentando o respeito pela diversidade e a compreensão intercultural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade incluem o desenvolvimento da capacidade de interpretar, criar e comunicar narrativas visuais que expressam ideias complexas sobre interculturalidade e respeito à diversidade. Busca-se também estimular o pensamento crítico e a capacidade de análise dos alunos diante de diferentes contextos culturais, promovendo um debate enriquecedor sobre o valor do aprendizado mútuo e da superação das barreiras culturais. Por meio dessa atividade participativa, objetiva-se fortalecer o senso de empatia e solidariedade entre os estudantes, preparando-os para serem cidadãos globais responsáveis e conscientes.

Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de contextos culturais diversos.
Estimular a criatividade na construção de narrativas visuais que expressem ideias complexas sobre diversidade e interculturalidade.
Promover o respeito e a valorização da diversidade cultural global.
Fomentar habilidades de comunicação e argumentação durante as apresentações e debates.
Incentivar a reflexão sobre o papel do indivíduo na sociedade global e a importância da superação do etnocentrismo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens e mídias, com vistas à construção de argumentação consistente, ao debate qualificado e à elaboração de propostas sobre as questões abordadas.
EM13CHS102 - Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS104 - Analisar criticamente as práticas de discriminação e preconceito de etnia, classe social, gênero, faixa geracional, nacionalidade e credo, entre outras, reconhecendo os direitos humanos como algo a ser constantemente perseguido na vida social.

Conteúdo Programático

Este plano aborda conceitos essenciais sobre a diversidade cultural e interculturalidade, destacando a importância do respeito e do aprendizado mútuo entre diferentes culturas. Através da análise de imagens e da criação de narrativas visuais, os alunos terão a oportunidade de explorar o conceito de etnocentrismo e o valor da empatia e da solidariedade no contexto da sociedade globalizada, desenvolvendo uma compreensão mais profunda e crítica acerca das diversas identidades culturais que compõem o mundo.

Diversidade Cultural
Interculturalidade
Etnocentrismo
Narrativas visuais e comunicação de ideias
Respeito e valorização das diferenças culturais

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta atividade promove a aprendizagem por meio da experimentação, da criação e do diálogo. As duplas trabalharão com autonomia na construção das narrativas visuais, aplicando seus conhecimentos e sua criatividade na seleção e organização das imagens. A apresentação das narrativas estimulará o debate crítico e a reflexão coletiva, permitindo aos alunos não apenas compartilhar suas criações, mas também argumentar e ouvir diferentes pontos de vista sobre a interculturalidade e o respeito às diferenças.

Trabalho em dupla
Criação de narrativas visuais
Apresentação e debate em classe
Reflexão crítica e coletiva sobre as narrativas criadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao projeto, formarão as duplas e começarão a criar suas narrativas visuais. Na segunda aula, as duplas concluirão e apresentarão suas narrativas para a classe, seguindo-se uma discussão sobre as histórias contadas pelas imagens.

Aula 1: Apresentação do projeto e início da criação das narrativas
Aula 2: Conclusão e apresentação das narrativas, seguida de debate

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de criação das narrativas visuais quanto na qualidade das apresentações e reflexões geradas durante o debate. Serão considerados critérios como criatividade, clareza na comunicação das ideias, capacidade analítica e crítica demonstradas nas discussões e o engajamento com os conceitos de respeito e valorização da diversidade cultural. Exemplos específicos de avaliação incluem a coerência e originalidade na sequência das imagens, a eficácia da narrativa em transmitir a mensagem sobre interculturalidade, bem como a participação ativa e respeitosa durante as apresentações e debates.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo um conjunto amplo de imagens impressas ou digitais representando diferentes culturas ao redor do mundo, computadores ou tablets para organizar as narrativas digitais (caso aplicável), materiais para apresentação (como projetor e tela, ou quadro branco), além de acesso a espaços de pesquisa online para que os alunos possam buscar inspiração e informações adicionais sobre as culturas representadas nas imagens.

Conjunto de imagens de diversas culturas
Computadores ou tablets (opcional)
Materiais para apresentação (projetor, tela, quadro branco)
Acesso à internet para pesquisa

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