O conteúdo programático desta atividade abrange uma ampla exploração da mitologia desde os tempos pré-históricos até a antiguidade romana. Os alunos investigarão as características e elementos das narrativas mitológicas, tanto na Antiguidade Oriental quanto em Roma Antiga, examinando a forma como essas histórias refletiam as questões sociais, políticas e culturais de suas épocas. Além disso, discutirão a continuidade dessas narrativas no imaginário contemporâneo. O conteúdo programático busca integrar conhecimento histórico com estratégias críticas de análise, permitindo uma investigação ampla e contextualizada que fomente a compreensão intercultural e a apreciação da diversidade cultural ao longo das eras.

A metodologia de Sala de Aula Invertida será aplicada com foco no engajamento e protagonismo dos alunos, permitindo que estes tenham acesso antecipado ao material de estudo em vídeo e texto. Durante a aula, o tempo será dedicado a discussões e reflexões críticas, estimulando o pensamento crítico e a troca de ideias. Essa abordagem ativa permite que os alunos desenvolvam suas competências analíticas e argumentativas em um ambiente colaborativo que valoriza a participação e a interação. Além disso, a metodologia emprega a análise de textos mitológicos e discussões guiadas, favorecendo o desenvolvimento de habilidades de interpretação dentro de um contexto histórico mais amplo.

O cronograma da atividade está centrado em uma sessão de 60 minutos, ideal para promover uma discussão aprofundada e significativa sobre os temas estudados. A aula começa com uma introdução ao tema, seguida por um debate guiado sobre mitos específicos e suas inter-relações. A última parte da aula será destinada à apresentação das conclusões dos grupos e reflexões finais. Essa estrutura permite a exploração das narrativas com tempo suficiente para absorver e refletir sobre os conteúdos, garantindo uma compreensão coesa e integrada dos diversos aspectos dos mitos ao longo da história.

Os recursos utilizados na atividade buscam enriquecer o processo de aprendizagem, envolvendo materiais multimídia e ferramentas digitais para apoiar o engajamento dos alunos. Esses recursos incluem vídeos informativos que fornecem contexto histórico e cultural, além de textos selecionados que promovem uma análise crítica. O acesso a materiais online através da plataforma educacional da escola também é fundamental para a implementação da metodologia de Sala de Aula Invertida, permitindo que os alunos se familiarizem com os conteúdos antes das discussões em aula. Esses recursos devem ser integrados de forma pedagógica para garantir uma experiência de aprendizagem rica e interativa.

Sabemos o quanto a carga de trabalho dos professores pode ser desgastante. No entanto, é preciso considerar práticas que garantam a inclusão de todos os estudantes. Neste plano de aula, recomenda-se adotar soluções acessíveis que não exijam gastos substanciais, como a disponibilização prévia dos materiais em formatos acessíveis, promovendo a interação digital e garantindo suporte para consultas durante as atividades. Além disso, buscar criar um ambiente em sala que favoreça a interação e partilha entre diversos grupos, respeitando diferentes formas de expressão. A presença de recursos online também facilita a personalização das experiências de aprendizagem, de modo a considerar ritmos individuais e disponibilizar apoio necessário quando solicitado, potencializando o engajamento global com o tema abordado.