Momento 1: Introdução e Contextualização das Máscaras Africanas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre a importância histórica e cultural das máscaras africanas. Diga aos alunos que irão explorar a diversidade e as funções dessas máscaras. Utilize imagens ou vídeos como introdução visual. É importante que você faça perguntas curtas para verificar o conhecimento prévio dos alunos e estimular a curiosidade. Observe se todos estão engajados e ajuste o ritmo conforme necessário.

Momento 2: Exposição sobre a História e Funções das Máscaras (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma exposição expositiva sobre a história das máscaras africanas, explicando suas funções culturais e rituais. Use recursos visuais como slides contendo imagens e breves descrições. Insira pausas para que os alunos façam anotações e reflitam sobre as questões apresentadas. Permita que façam perguntas ao longo da exposição para sanar dúvidas e aprofundar o entendimento. Conclua este momento com uma breve recapitulação oral dos principais pontos.

Momento 3: Diversidade de Estilos e Simbologia (Estimativa: 10 minutos)
Apresenta a diversidade de estilos e a simbologia das máscaras africanas. Mostre exemplos de diferentes regiões da África e explique como cada estilo carrega significados culturais específicos. Proponha que os alunos se reúnam em pequenos grupos para discutir o que identificaram como principais diferenças e semelhanças entre os estilos apresentados. Esta atividade promoverá a aprendizagem ativa e a cooperação.

Momento 4: Síntese e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Sintetize a aula pedindo que voluntários compartilhem o que mais os impressionou nesse estudo sobre máscaras africanas. Incentive-os a relacionar essas informações com suas próprias culturas e experiências. Para a avaliação, peça que preencham uma breve ficha de autoavaliação sobre o que aprenderam e como contribuíram durante a aula. Finalize destacando a importância do tema e novos encontros para ampliar o conhecimento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade durante a aula, certifique-se de que todos os recursos visuais estão acompanhados de descrições verbais detalhadas. Considere a possibilidade de imprimir os slides e distribuí-los aos alunos que possam ter dificuldades visuais. Crie materiais de leitura em formato acessível para todos, assegurando que o conteúdo principal da apresentação esteja ao alcance de quaisquer tecnologias assistivas que possam ser necessárias. Garanta que todos os alunos tenham a oportunidade de participar das discussões, promovendo um ambiente encorajador e respeitoso. Ofereça suporte adicional fora do horário de aula para aqueles que precisarem de esclarecimentos ou mais tempo para processar a informação.

Momento 1: Introdução ao Tema do Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo do debate, que é explorar a relação entre as máscaras africanas, identidade cultural e sua influência na arte contemporânea. Dê exemplos de obras de arte que utilizam máscaras africanas como inspiração e peça para os alunos pensarem em que aspectos da identidade cultural isso pode estar conectado. É importante que você explique as regras do debate, reforçando o respeito e a escuta ativa.

Momento 2: Formação e Organização dos Grupos de Debate (Estimativa: 5 minutos)
Organize a turma em grupos pequenos e distribua a cada grupo um tópico específico relacionado ao tema central, como 'Influência na arte moderna', 'Relações com identidade cultural', etc. Explique que cada grupo terá tempo para discutir internamente o tema antes da apresentação de seus argumentos. Ofereça suporte e esclareça quaisquer dúvidas sobre os temas e as regras dos debates.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos discutam internamente nos grupos. Enquanto eles debatem, circule pela sala, ouvindo as conversas e oferecendo intervenções quando necessário para reorientar discussões ou proporcionar mais informação. Pergunte a eles como suas reflexões estão conectadas ao que aprenderam na aula anterior sobre as máscaras. Observe o engajamento de cada aluno e incentive a participação daqueles que estiverem mais tímidos.

Momento 4: Apresentação e Debate Geral (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a apresentarem suas conclusões para a turma. Após cada apresentação, abra espaço para perguntas de outros grupos, promovendo um diálogo cruzado. Oriente os alunos a usarem exemplos claros de como as máscaras influenciam a cultura e a arte de hoje em dia. Faça anotações sobre os pontos principais para que você possa sintetizar ao final. A avaliação pode acontecer através da observação do professor quanto à clareza das ideias apresentadas e o respeito no debate.

Momento 5: Síntese e Autoavaliação (Estimativa: 5 minutos)
Resuma os principais pontos discutidos durante a aula e pergunte aos alunos o que eles aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas ou estudos futuros. Peça que preencham uma breve ficha de autoavaliação sobre sua participação e colaboração no debate. Conclua com palavras de incentivo, destacando a importância das discussões culturais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que as regras do debate e as instruções sejam claramente explicadas e, se necessário, preparadas em formatos acessíveis, como texto ampliado. Ofereça suporte adicional aos alunos que possam necessitar, seja através de tempo extra para compreender os tópicos ou orientação individual para esclarecer dúvidas sobre o conteúdo debatido. Durante o debate, promova um ambiente acolhedor incentivando todos os alunos a participarem, ressaltando que todas as contribuições são valiosas. Ofereça a opção de contribuição escrita para aqueles que não se sentirem confortáveis em falar e promova um ambiente de igualdade e respeito.