Debate Histórico: Revoluções que Mudaram o Mundo

Desenvolvida por: Vander… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Revoluções Históricas

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a explorar e debater profundamente sobre as revoluções que marcaram a humanidade, tais como a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e a Revolução Russa. Por meio de uma metodologia ativa e participativa, os estudantes serão divididos em grupos, nos quais deverão assumir posições contrárias sobre os impactos (positivos e negativos) dessas revoluções na sociedade. Utilizando argumentos sólidos baseados em pesquisas prévias, os grupos trabalharão no desenvolvimento de habilidades essenciais como pesquisa, argumentação, oratória, e construção de uma visão crítica sobre os eventos históricos. O objetivo principal é promover uma compreensão ampla e multifacetada sobre como as revoluções moldaram o mundo que conhecemos hoje, incentivando os alunos a refletirem sobre as complexas dinâmicas sociais, econômicas e políticas envolvidas.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade proposta visa atingir múltiplos objetivos de aprendizagem, como o desenvolvimento da capacidade de realização de pesquisa autônoma e crítica sobre eventos históricos significativos, a habilidade de argumentação sustentada em evidências e fontes confiáveis, além de competências de oratória que permitam aos estudantes expressar suas ideias de forma clara e convincente. Além disso, busca-se estimular o pensamento crítico acerca das transformações sociais, econômicas e políticas, facilitando o reconhecimento de conexões entre o passado e o presente, fomentando assim uma compreensão mais profunda do nosso mundo.

Desenvolver habilidades de pesquisa e crítica acerca de eventos históricos
Treinar a argumentação baseada em evidências e fontes confiáveis
Aprimorar a oratória e a capacidade de expressar ideias de forma clara e convincente
Estimular o pensamento crítico sobre transformações sociais
Fomentar a compreensão sobre a relação entre eventos passados e o presente

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens sobre tempos e culturas para construir argumentações fundamentadas.
EM13CHS102 - Utilizar tecnologias digitais para sistematizar informações e argumentações que considerem as mudanças nas escalas temporal e espacial.
EM13CHS106 - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, agindo pessoal e coletivamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado engloba um estudo aprofundado sobre as principais revoluções históricas que transformaram a sociedade humana em diferentes épocas. Os alunos terão a oportunidade de investigar as causas, o desenvolvimento e as consequências da Revolução Francesa, da Revolução Industrial e da Revolução Russa, compreendendo as complexas interações entre as forças econômicas, políticas e sociais em jogo.

Análise das causas e consequências da Revolução Francesa
Estudo sobre a Revolução Industrial e sua impacto na sociedade
Investigação da Revolução Russa e suas implicações históricas

Metodologia

A metodologia adotada consiste numa combinação de técnicas ativas de aprendizagem, como Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem pretende envolver os alunos de maneira profunda no processo de aprendizagem, tornando-os protagonistas da construção do conhecimento. O debate central permitirá a aplicação prática de habilidades de pesquisa, argumentação e oratória, com a adição de momentos para reflexão coletiva sobre os temas abordados.

Preparação prévia com leituras e pesquisas sobre as revoluções
Divisão da turma em grupos para o debate
Roda de debate com argumentação baseada em pesquisa
Reflexão coletiva e discussão sobre as apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 3 aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a distribuição de materiais para pesquisa. A segunda aula será dedicada às pesquisas e preparações dos grupos. Na última aula, será realizada a rodada de debates, seguida de uma reflexão coletiva sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução ao tema e preparação inicial
Aula 2: Pesquisa e preparação dos grupos para o debate
Aula 3: Realização do debate e reflexão coletiva

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, focando na participação ativa dos alunos, na qualidade das pesquisas realizadas, na construção dos argumentos, e na capacidade de expressão durante o debate. Será dada especial atenção à utilização eficaz das informações e ao respeito pelas opiniões divergentes. A avaliação também levará em conta o trabalho em equipe e a capacidade de reflexão crítica manifestada durante a discussão coletiva. Exemplos práticos de avaliação incluem rubricas detalhando critérios como profundidade de pesquisa, clareza de argumentação, habilidades de oratória, e contribuição para a reflexão coletiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, artigos e livros sobre as revoluções históricas, além de materiais para registro e apresentação dos argumentos, como papel, lápis, quadros e projetores. O uso de plataformas digitais para a organização das pesquisas e debates também será encorajado, fomentando a colaboração e a partilha de informações entre os grupos.

Acesso à internet
Artigos e livros sobre as revoluções
Materiais para registro (papel, lápis)
Quadros e projetores para apresentações
Plataformas digitais para colaboração

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