Debate Histórico: Juízo Final das Civilizações

Desenvolvida por: Ana Ca… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Civilizações da Pré-História e Antiguidade Oriental

Esta atividade propõe um mergulho na história das civilizações da Pré-História e Antiguidade Oriental, onde os alunos se dividirão em grupos para representar distintas civilizações. Cada grupo será encarregado de pesquisar e compreender a fundo sua respectiva civilização, engajando-se em um debate construtivo sobre a importância histórica, contribuições culturais e avanços tecnológicos dessas primeiras sociedades. O debate girará em torno de temas cruciais como o impacto do ambiente geográfico no desenvolvimento social, estratégias políticas usadas para manter o poder, bem como as contribuições dessas civilizações para o mundo moderno. Espera-se que essa atividade estimule nos alunos a análise crítica, fomente o respeito pelas diferenças culturais e aprofunde a compreensão sobre como as civilizações estão interconectadas e influenciam-se mutuamente ao longo da história. Esta atividade, ancorada na metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, buscará não apenas o aprendizado factual, mas principalmente o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, argumentação, crítica e colaboração entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é habilitar os estudantes do 1º ano do Ensino Médio a compreender, analisar e valorizar as complexas interações entre diferentes civilizações da Pré-História e da Antiguidade Oriental, bem como as suas influências até os dias atuais. Pretende-se que, ao final do debate, os alunos sejam capazes de reconhecer a importância das estratégias políticas, dos avanços culturais e tecnológicos, e do impacto geográfico no desenvolvimento dessas civilizações. Além disso, espera-se que a atividade contribua para o aprimoramento das habilidades de pesquisa, pensamento crítico, comunicação eficaz e trabalho em equipe, elementos fundamentais para a formação cidadã e para a compreensão da história como um processo contínuo e interconectado.

Compreender a importância histórica das civilizações da Pré-História e Antiguidade Oriental.
Analisar o impacto do ambiente geográfico no desenvolvimento dessas sociedades.
Reconhecer as contribuições culturais e tecnológicas dessas civilizações para a modernidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e análise crítica.
Fomentar o respeito pelas diferentes culturas e a compreensão da interconexão entre as civilizações.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS603: Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolverá um estudo detalhado sobre as principais civilizações da Pré-História e da Antiguidade Oriental, com ênfase no contexto geográfico, estruturas políticas, realizações culturais e contribuições tecnológicas. Os alunos serão incentivados a explorar as narrativas dessas civilizações além dos textos clássicos, buscando fontes diversas, incluindo arqueológicas e antropológicas, para construir um entendimento multifacetado e inclusivo da história humana. Através deste conteúdo, será possível estabelecer conexões entre o passado e o presente, evidenciando como antigos saberes e inovações impactam nossa vida cotidiana.

Contexto geográfico e desenvolvimento social das principais civilizações da Pré-História e Antiguidade Oriental.
Estruturas políticas e estratégias de manutenção do poder.
Contribuições culturais e tecnológicas para a modernidade.
Análise crítica de narrativas históricas e busca por fontes diversas.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que será instrumentalizada através de um debate dinâmico entre os grupos. Cada grupo, representando uma civilização específica, desempenhará papéis, usando argumentos baseados em pesquisa para defender a relevância de sua civilização. O debate será estruturado em rodadas, com temas específicos para discussão, proporcionando um ambiente colaborativo, competitivo e altamente interativo. Esta abordagem visa promover o engajamento ativo dos alunos, estimulando a pesquisa, o pensamento crítico, a oratória e o trabalho em equipe.

Divisão da classe em grupos, cada um representando uma diferente civilização.
Pesquisa e preparação dos argumentos sobre a civilização representada.
Debate estruturado em rodadas temáticas.
Uso de tecnologias digitais para pesquisa e apresentação dos argumentos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1 hora e 20 minutos, distribuída em 2 aulas de 40 minutos. Na primeira aula, os grupos farão sua pesquisa e prepararão os argumentos. A segunda aula será dedicada ao debate propriamente dito, com tempo igualmente dividido entre os grupos para a apresentação de seus argumentos e para a interação entre os grupos por meio de réplicas e tréplicas.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos. Início da pesquisa.
Aula 2: Continuação da pesquisa e preparação dos argumentos.
Aula 3: Realização do debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e na profundidade da pesquisa realizada pelos grupos, na clareza e persuasão dos argumentos apresentados durante o debate, e na capacidade de responder criticamente às questões levantadas pelos grupos oponentes. Serão considerados, também, a colaboração e a participação ativa de todos os membros do grupo. Além de uma nota coletiva para o grupo, haverá feedback individual para incentivar o desenvolvimento pessoal de cada estudante.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet, recursos de pesquisa online, como bases de dados e bibliotecas digitais, projetor e computador para apresentação dos argumentos, além de materiais para a organização do espaço de debate, incluindo cadeiras e mesas arranjadas de forma a facilitar a interação entre os grupos.

Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
Projetor e tela para apresentações.
Materiais de escritório para anotações e preparação dos argumentos.
Espaço físico adequado para a realização do debate.

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