O conteúdo programático desta aula se concentra no estudo e na compreensão do racismo no contexto escolar, visando a elaboração de práticas de educação antirracista. Os alunos aprenderão sobre conceitos e terminologias relacionadas com o racismo, bem como a história e os impactos do racismo nas estruturas sociais e educacionais. Partindo desse conhecimento, serão guiados na análise de suas experiências pessoais e coletivas de discriminação racial, desenvolvendo propostas para lidar com estas questões de forma ética e propositiva.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada em metodologias ativas de ensino, como o uso da Roda de Debate e a divisão dos alunos em grupos. Estas abordagens incentivam o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos explorem o tema do racismo de forma participativa e cooperativa. Os grupos atuarão como pequenas equipes de pesquisa, analisando situações reais de racismo e desenvolvendo argumentos sólidos com base em descobertas factuais. A Roda de Debate facilitará a troca de ideias e promoverá um ambiente de aprendizado onde cada aluno poderá expressar suas perspectivas e aprender com as dos colegas. Essa metodologia ativa é essencial para assegurar que o aprendizado seja significativo e interativo, estimulando os alunos a se tornarem não apenas consumidores, mas também produtores de conhecimento crítico.

Esta atividade está planejada para ser executada em uma aula de 60 minutos. Durante esse período, os alunos serão introduzidos ao tema, formarão grupos, trabalharão em suas análises de situações de racismo e finalizarão com a apresentação e discussão de suas propostas na Roda de Debate. Essa estrutura oferece tempo suficiente para que os alunos explorem, compartilhem e atinjam os objetivos de aprendizagem estabelecidos, encorajando a reflexão individual e em grupo.

Para a realização eficiente dessa atividade, serão utilizados diversos recursos que auxiliarão os alunos e o professor ao longo do processo. Materiais impressos sobre racismo, como artigos, notícias e estudos de casos, serão disponibilizados para subsidiar a pesquisa e a análise dos grupos. O quadro branco permitirá a visualização de ideias principais durante a Roda de Debate. Ferramentas tecnológicas, como slides ou vídeos curtos, poderão ser usadas para enriquecer as apresentações dos grupos. Esses recursos são essenciais para promover um entendimento abrangente e detalhado do tema, assegurando que os alunos tenham o suporte necessário para explorar o racismo e suas nuances no ambiente escolar.

Reconhecemos o empenho e dedicação que os professores têm ao lidar com a diversidade nas salas de aula. Nesse sentido, desenvolvemos estratégias inclusivas que consideram as condições dos alunos com TDAH e autismo (Nível 1) para garantir sua plena participação na atividade. O ambiente será organizado de forma a minimizar distrações, ajudando alunos com TDAH a manterem o foco. Para alunos autistas, instruções claras e a rotina estruturada do debate fornecerão a previsibilidade necessária. Métodos alternativos de participação, como a contribuição escrita em lugar da verbal para aqueles que têm dificuldade em falar em público, serão oferecidos. Essas medidas visam promover um ambiente de aprendizado respeitoso, seguro e inclusivo para todos.