Construindo uma Cidade-Estado Virtual: A Grécia Antiga no Mundo Digital

Desenvolvida por: Artur … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Tecnologia da Informação

Temática: Democracia Ateniense e Ferramentas Digitais

Nesta atividade prática, destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio, os participantes terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre a Grécia Antiga, com foco na cidade-estado de Atenas, através de uma experiência educativa interativa e digital. Utilizando plataformas digitais de criação de espaços virtuais, os alunos serão desafiados a recriar uma cidade-estado grega, implementando um sistema democrático baseado nos princípios da democracia ateniense. Eles deverão planejar e definir áreas cruciais da cidade, como a ágora (centro do comércio e da vida pública), templos destinados ao culto dos deuses olímpicos, espaços de reunião e debate, assim como elaborar um conjunto de leis que regerão a vida cívica e social de sua criação. Esta atividade não só permite a aplicação de conhecimentos teóricos sobre história e cidadania de maneira prática e criativa, mas também fomenta o desenvolvimento de habilidades digitais essenciais. A culminância do projeto será marcada por uma apresentação virtual da cidade-estado desenvolvida, momento no qual os alunos deverão expor as decisões tomadas durante o processo de construção e debater como pretendem enfrentar os problemas e desafios inerentes à gestão democrática de sua cidade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos estudantes uma compreensão mais profunda e aplicada sobre a Grécia Antiga e a democracia ateniense, promovendo a interação entre a teoria e a prática. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, planejamento, trabalho em equipe e uso de ferramentas digitais, ao mesmo tempo que exercitam a criatividade na resolução de problemas e na tomada de decisões. Este projeto visa também aprimorar a compreensão dos alunos sobre os conceitos de cidadania, governança e participação social, elementos fundamentais para a construção de sociedades democráticas contemporâneas.

Aprofundar o conhecimento sobre a Grécia Antiga e a democracia ateniense.
Desenvolver habilidades digitais e de uso de plataformas de criação virtual.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico na resolução de problemas e na gestão democrática.
Promover a prática de pesquisa, planejamento e trabalho em equipe.
Fomentar a compreensão e a importância da cidadania, governança e participação social.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS401: Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS402: Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Conteúdo Programático

O programa proposto abordará conceitos essenciais da democracia ateniense, incluindo seus princípios fundamentais, estrutura governamental e social, bem como o papel da ágora e dos espaços de debate na vida pública. Serão introduzidas ferramentas digitais de criação de espaços virtuais, fornecendo aos alunos o conhecimento técnico necessário para desenvolverem seus projetos. Haverá um enfoque na prática de habilidades de pesquisa, planejamento estratégico e resolução colaborativa de problemas, enfatizando o desenvolvimento de competências para o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

História da Grécia Antiga, com ênfase na democracia ateniense.
Princípios e estrutura da democracia ateniense.
Importância da ágora e dos espaços públicos na vida social e política de Atenas.
Introdução a plataformas digitais de criação de espaços virtuais.
Desenvolvimento de projetos colaborativos e habilidades de trabalho em equipe.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade será centrada no aluno, utilizando práticas de ensino ativo para engajar os estudantes em um processo de aprendizagem significativo. Os alunos irão trabalhar em grupos para planejar, projetar e criar sua cidade-estado virtual, aplicando conceitos históricos e digitais em uma plataforma interativa. Discussões em grupo e workshops serão realizados para facilitar a troca de ideias, a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais e técnicas. A culminância do projeto, uma apresentação virtual, permitirá aos alunos expor seu trabalho, práticas democráticas adotadas e soluções para desafios enfrentados.

Trabalho em grupo para planejamento e criação da cidade-estado virtual.
Utilização de plataformas digitais para a construção de espaços virtuais.
Workshops sobre democracia ateniense e habilidades digitais.
Debates e discussões em grupo para a troca de ideias e resolução de problemas.
Apresentação virtual da cidade-estado desenvolvida pelos grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade se desenvolverá ao longo de 2.4 aulas de 50 minutos, sendo a primeira destinada à introdução do projeto e divisão dos grupos, seguida de uma aula focada na pesquisa e planejamento. A terceira aula será dedicada ao desenvolvimento do projeto na plataforma digital, e a última parte, para os ajustes finais e preparação para a apresentação virtual da cidade-estado aos colegas e professores.

Aula 1: Introdução do projeto e formação de equipes.
Aula 2: Pesquisa e planejamento da cidade-estado.
Aula 3: Desenvolvimento do projeto na plataforma digital.
Aula 4: Ajustes finais e preparação da apresentação virtual.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de desenvolvimento do projeto quanto na apresentação final. Serão considerados critérios como criatividade, uso correto e efetivo das ferramentas digitais, aplicação dos conhecimentos históricos, trabalho em equipe, qualidade das soluções propostas para problemas, e clareza e coerência na apresentação. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de aplicar os princípios da democracia ateniense em seu projeto e de discutir de maneira crítica as decisões e desafios enfrentados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários acesso à Internet e computadores ou tablets para todos os alunos. Além disso, será utilizada uma plataforma digital de criação de espaços virtuais, como Minecraft Edu ou similar, que permita aos estudantes projetar e construir suas cidade-estados. Materiais de apoio incluirão artigos, vídeos e slides sobre a Grécia Antiga e a democracia ateniense, bem como tutoriais para o uso das plataformas digitais selecionadas.

Computadores ou tablets com acesso à Internet.
Plataforma digital de criação de espaços virtuais (ex: Minecraft Edu).
Materiais de apoio sobre a Grécia Antiga e democracia ateniense.
Tutoriais das plataformas digitais.

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