Construindo uma Cidade-Estado Grega

Desenvolvida por: Jonata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História, Geografia, Sociologia

Temática: Civilização Grega; Polis; Urbanismo na Antiguidade

Nesta atividade educativa interativa, os estudantes do 1º ano do Ensino Médio assumirão o papel de cidadãos de uma cidade-estado grega, chamada polis, engajando-se numa experiência de aprendizagem imersiva que desafia a turma a planejar, projetar e construir em sala de aula uma reprodução de uma polis utilizando materiais recicláveis. Ao realizar essa tarefa, eles serão incentivados a considerar vários aspectos fundamentais da construção e gestão de uma cidade-estado, tais como sua localização geográfica, os recursos disponíveis, as estruturas políticas e sociais, além da defesa militar. Essa atividade propõe uma vasta discussão sobre os desafios e complexidades encontrados no desenvolvimento urbano na Grécia Antiga, incentivando nos alunos o desenvolvimento de habilidades importantes como pesquisa, trabalho em equipe, e resolução de problemas. Além disso, busca-se integrar conhecimentos históricos com conceitos relevantes de cidadania e urbanismo, proporcionando uma compreensão mais aprofundada sobre a vida nas polis gregas e sobre como estas comunidades se organizavam e interagiam entre si e com o ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre a civilização grega, focando especificamente no conceito de polis e no desenvolvimento urbano durante a Antiguidade. Visa-se desencadear o pensamento crítico sobre os aspectos sociais, políticos e geográficos que influenciaram a organização das cidades-estados gregas. Além disso, pretende-se estimular competências como trabalho em equipe, habilidades de pesquisa e capacidade de resolver problemas complexos de forma colaborativa.

Compreender o conceito de polis e seu papel na civilização grega
Analisar os aspectos geográficos, políticos, sociais e militares das cidades-estados gregas
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações
Fomentar o trabalho em equipe e a resolução colaborativa de problemas
Integrar conhecimentos de história com cidadania e urbanismo

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma análise contextual da Grécia Antiga, com ênfase nas cidades-estados, conhecidas como polis. Serão exploradas as características geográficas que influenciaram a localização e a estrutura dessas cidades, as estruturas políticas e sociais que regulavam a vida dos cidadãos, assim como a importância da defesa militar. Além dos aspectos históricos, os princípios de urbanismo e a importância da gestão de recursos e resíduos serão discutidos.

Conceito e importância das cidades-estados (polis) na Grécia Antiga
Localização geográfica e recursos disponíveis
Estruturas políticas e sociais nas polis
Defesa militar e estratégias de proteção da cidade
Urbanismo e gestão de recursos na antiguidade

Metodologia

Para a realização desta atividade, serão empregadas metodologias ativas, tais como a Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e participarão de uma Roda de Debate para discutir as características das polis gregas. Seguirá a fase de planejamento e construção da cidade utilizando materiais recicláveis, encorajando a Aprendizagem Baseada em Projetos. A Aprendizagem Baseada em Jogos ocorrerá por meio de simulações de desafios enfrentados pelas cidades-estados.

Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos
Utilização de materiais recicláveis para construção da cidade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será estruturada em três aulas de 40 minutos, totalizando 2 horas de atividade. Na primeira aula, após uma introdução ao tema, os alunos participarão da Roda de Debate. Na segunda aula, dar-se-á início ao planejamento e design da polis, com base nos conhecimentos adquiridos. A terceira aula será dedicada à construção da cidade e à realização das atividades baseadas em jogos.

Aula 1 - Introdução ao tema e Roda de Debate
Aula 2 - Planejamento e design da cidade-estado grega
Aula 3 - Construção da cidade e atividades baseadas em jogos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante as Rodas de Debates, na qualidade e criatividade dos projetos de planejamento e construção da cidade, assim como na capacidade de trabalhar em equipe. Será avaliada ainda a habilidade dos alunos de integrar os conhecimentos sobre a Grécia Antiga ao projeto, refletindo sobre os aspectos sociais, políticos, e geográficos envolvidos. Feedbacks construtivos serão oferecidos para incentivar a reflexão e o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis para a construção da cidade-estado grega em miniatura, tais como caixas de papelão, garrafas PET, jornais, entre outros. Além disso, será utilizada vasta literatura especializada sobre a Grécia Antiga para pesquisa, incluindo livros, artigos e recursos online. Recursos visuais e mapas também serão essenciais para um melhor entendimento da geografia das polis.

Materiais recicláveis (caixas de papelão, garrafas PET, jornais, etc.)
Literatura sobre a Grécia Antiga
Recursos online
Mapas e recursos visuais

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