Desenvolvida por:
Gisely
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
Pré-História e Artefatos Pré-Históricos
Esta atividade propõe uma imersão prática na Pré-História, permitindo que os alunos do 1º ano do Ensino Médio compreendam melhor este período tão distante, mas fundamental para entender as bases da civilização humana. Utilizando uma metodologia ativa de aprendizagem, especificamente a mão-na-massa, aliada a uma abordagem de aprendizagem baseada em jogos, os estudantes serão convidados a dividir-se em grupos. Cada grupo escolherá um tipo de artefato - ferramentas, utensílios, joias ou pinturas rupestres - para pesquisar, desenvolvendo assim uma réplica com materiais como argila, papel machê ou massinhas de modelar. Esta tarefa desafiadora visa não apenas a criação física dos artefatos, mas também uma profunda pesquisa a respeito de seu contexto, necessidades da época e o que esses itens revelam sobre as crenças, práticas e conhecimentos daquela sociedade pré-histórica. Após a construção, os grupos irão apresentar suas criações em uma discussão coletiva, compartilhando suas descobertas sobre a importância, funcionamento e impactos sociais destes artefatos.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é promover o entendimento dos alunos sobre a Pré-História, focando na importância dos artefatos criados durante esse período e o que eles revelam sobre a cultura, sociedade e tecnologia da época. Por meio da construção de réplicas de artefatos, buscamos desenvolver habilidades relacionadas à pesquisa histórica, trabalho em equipe, expressão criativa e crítica, além de incentivar a curiosidade e o pensamento analítico sobre as origens da humanidade e a evolução cultural.
- Compreender a importância dos artefatos pré-históricos na construção do conhecimento histórico
- Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
- Estimular a expressão criativa e o pensamento crítico
- Analisar como os artefatos refletem a cultura, crenças e tecnologia da época
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
- EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Conteúdo Programático
Este plano de aula abordará não apenas aspectos físicos e materiais dos artefatos pré-históricos, mas também buscará uma compreensão profunda dos conceitos sociais, culturais e tecnológicos vinculados a eles. Incorporando discussões sobre o desenvolvimento das primeiras sociedades humanas, as técnicas de sobrevivência, as formas de arte e a evolução dos conhecimentos e crenças.
- Introdução à Pré-História
- Artefatos pré-históricos e sua importância
- Técnicas de sobrevivência e inovação
- Expressões artísticas na Pré-História
- Sociedade e cultura pré-históricas
Metodologia
Adotaremos uma abordagem prática e interativa, dividindo os alunos em grupos para pesquisa, criação e apresentação de artefatos. Essa metodologia mão-na-massa, complementada por uma aprendizagem baseada em jogos, incentivará a pesquisa ativa, o diálogo entre os estudantes e a reflexão crítica. Cada grupo será responsável por escolher um artefato, pesquisá-lo e reproduzi-lo, culminando na apresentação das descobertas e análises para a classe.
- Divisão dos alunos em grupos
- Pesquisa e seleção de artefatos para replicar
- Criação de réplicas com materiais diversos
- Apresentação e discussão dos artefatos e suas histórias
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será distribuída ao longo de três aulas de 40 minutos, permitindo tempo suficiente para pesquisa, criação e discussão. A primeira aula será dedicada à introdução do tema e início das pesquisas. Na segunda aula, os alunos trabalharão na criação dos artefatos. A terceira aula será reservada para as apresentações e discussões.
- Aula 1 - Introdução ao tema e início das pesquisas
- Aula 2 - Criação dos artefatos
- Aula 3 - Apresentação dos artefatos e discussão
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e precisão da réplica do artefato, bem como na clareza e profundidade da apresentação. Será avaliada a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, sua habilidade de conectar o artefato escolhido com seu contexto histórico e cultural, e a eficácia da comunicação durante a discussão. Exemplos de critérios específicos a serem avaliados incluem: coerência e relevância das informações pesquisadas, detalhamento e acabamento da réplica, e qualidade da argumentação durante a apresentação.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade será necessário fornecer materiais diversos para a criação dos artefatos, como argila, papel machê, massinhas de modelar, entre outros. Além disso, recursos como acesso a internet para pesquisa, livros e artigos sobre a Pré-História e espaço adequado para a construção e apresentação dos artefatos serão essenciais para o sucesso da atividade.
- Materiais de modelagem (argila, papel machê, massinhas)
- Acesso à internet e livros para pesquisa
- Espaço adequado para criação e apresentação
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