O conteúdo programático foca na exploração profunda da sociedade romana, suas estruturas e instituições. Os alunos serão expostos a conteúdos que abrangem desde as hierarquias sociais até o funcionamento político do Senado romano, explorando também os aspectos culturais, como as arenas e os gladiadores. Este conteúdo será abordado não apenas por meio de pesquisas e estudo teórico, mas também pela aplicação prática na construção da maquete. Esta abordagem visa proporcionar um aprendizado mais envolvente e significativo, permitindo que os alunos visualizem e compreendam de forma integradora como os diferentes componentes da sociedade romana se inter-relacionavam.

A metodologia aplicada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e construir a maquete da sociedade romana. Essa abordagem incentiva o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos escolhas as formas de representação e pesquisa dos elementos romanos. Além disso, promove a cooperação e o trabalho em equipe, essenciais tanto para a construção da maquete, quanto para a pesquisa e apresentação final dos resultados. A utilização de materiais recicláveis destaca o aspecto sustentável e interdisciplinar, conectando a história à consciência ambiental.

A atividade será dividida em uma aula de 60 minutos. Durante esta aula, os alunos formarão grupos, discutirão a divisão das tarefas e iniciarão suas pesquisas sobre a sociedade romana. Neste tempo, também será dada introdução aos materiais recicláveis que poderão ser usados para a construção da maquete. A aula servirá para estruturar o pensamento crítico, promover o diálogo entre os estudantes e iniciar a construção colaborativa da maquete, que poderá ser terminada em encontros extracurriculares ou nos horários disponíveis dos alunos.

Os recursos necessários para esta atividade incluirão materiais recicláveis diversos, que os alunos terão a liberdade de escolher e trazer de casa, e recursos digitais para pesquisa, como acesso à internet e bibliotecas virtuais. Será importante que o professor disponibilize orientações claras sobre o acesso aos recursos online e incentive práticas de pesquisa responsáveis e éticas. Além disso, a sala de aula deverá estar adaptada para acomodar a construção da maquete, com mesas e espaço suficiente para os alunos trabalharem confortavelmente em suas criações.

Compreendemos que a rotina docente pode ser desafiadora, mas é essencial garantir que a inclusão e a acessibilidade sejam parte integral do plano de aula. Embora não haja alunos com deficiências específicas na turma, é importante considerar a diversidade de estilos de aprendizagem e oferecer diferentes vias de participação. Estratégias como a diversificação dos tipos de materiais usados—visuais, sonoros e táteis—podem enriquecer a experiência das atividades. Além disso, fomentar um ambiente de aceitação mútua e incentivo pode ajudar a construir a confiança dos alunos na contribuição individual de cada um ao projeto coletivo.