Cápsula do Tempo: Narrativas Alternativas

Desenvolvida por: Catari… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: A Idade Média Global

A atividade 'Cápsula do Tempo: Narrativas Alternativas' é uma proposta pedagógica interativa e prática, que busca envolver alunos do 1º ano do Ensino Médio em um processo criativo e de pesquisa sobre diferentes culturas e civilizações durante a Idade Média. Os participantes serão divididos em grupos, onde cada um escolherá uma civilização específica para explorar. O principal objetivo é que os alunos identifiquem e selecionem objetos, escritos e peças de arte que possam representar a riqueza cultural, os desafios e as realizações dessas civilizações, indo além da tradicional visão eurocêntrica da história. Assim, irão criar suas próprias 'cápsulas do tempo', que servirão como veículos para a expressão da aprendizagem adquirida, bem como da criatividade de cada grupo. Esta atividade prática busca promover não só conhecimento histórico profundo sobre a Idade Média global, mas também desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e expressão criativa.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto enfoca fomentar uma compreensão ampla e inclusiva da Idade Média, destacando a importância de múltiplas perspectivas históricas. Visa também desenvolver habilidades analíticas e críticas dos alunos, ao incentivá-los a questionar narrativas convencionais e explorar profundamente culturas e civilizações menos representadas. Além disso, a atividade aspira aprimorar competências de pesquisa, síntese de informações e trabalho colaborativo, estimulando a expressão criativa e a habilidade de curadoria dos estudantes.

Compreender a complexidade e diversidade da Idade Média global.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre diferentes culturas e civilizações.
Estimular a criatividade e a expressão pessoal na construção das cápsulas do tempo.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração.
Fomentar a capacidade de síntese e curadoria de informações significativas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Conteúdo Programático

A atividade proposta aborda diversas dimensões da Idade Média, indo além da perspectiva eurocêntrica, para incluir civilizações da África, Ásia e Américas. Os alunos investigarão aspectos culturais, sociais, econômicos e políticos destas civilizações, enfatizando suas contribuições únicas e desafios enfrentados. Este conteúdo enriquece a compreensão histórica e promove uma visão mais global e inclusiva do passado.

Visão eurocêntrica da Idade Média versus perspectivas globais.
Contribuições e realizações de civilizações não europeias.
Desafios socioeconômicos e políticos das civilizações estudadas.
Cultura, arte e inovação durante a Idade Média global.

Metodologia

A metodologia ativa será a base desta atividade, enfatizando a aprendizagem através de projetos. Os alunos, em grupos, realizarão pesquisas sobre sua civilização escolhida, utilizando diversas fontes de informação. A construção da cápsula do tempo permite uma abordagem criativa para a síntese dessas informações, onde os estudantes selecionam objetos, artes e textos que consideram representativos. Este processo favorece o engajamento ativo, o pensamento crítico e a colaboração.

Pesquisa em grupo sobre a civilização escolhida.
Seleção e curadoria de objetos, textos e artes para a cápsula.
Discussões em grupo para a síntese de ideias.
Construção criativa da cápsula do tempo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, após uma breve introdução teórica pelo professor, os alunos se dividirão em grupos e começarão sua pesquisa. Na segunda aula, os grupos continuarão sua pesquisa, realizarão a curadoria de seus objetos e finalizarão a criação de suas cápsulas.

Aula 1: Introdução teórica e início da pesquisa em grupo.
Aula 2: Continuação da pesquisa, seleção de conteúdo e curadoria final da cápsula.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será baseada em critérios claros e definidos previamente, incluindo a profundidade e abrangência da pesquisa realizada, a relevância e significância dos itens selecionados para a cápsula, a criatividade e originalidade na apresentação da cápsula, e, por fim, a capacidade de trabalho em equipe. Cada critério receberá uma pontuação, que juntos comporão a nota final do grupo. Será realizado também um momento de autoavaliação e avaliação pelos pares, onde os estudantes refletirão sobre o processo de aprendizagem, colaboração e resultados obtidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário o acesso a recursos variados, incluindo, mas não limitado a, materiais digitais e físicos sobre as civilizações estudadas, ferramentas online para a pesquisa e comunicação entre os membros do grupo, além de materiais básicos para a construção das cápsulas, como caixas, papel, canetas, cola, e outros que os estudantes considerarem necessários para a personalização de suas cápsulas.

Acesso a bibliotecas digitais e bases de dados histricas
Materiais de escrita e desenho
Itens para decoração da cápsula
Recursos para gravação ou fotografia de itens da cápsula

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