O conteúdo programático incluirá um estudo detalhado da Pré-História, abordando distintas formas de organização social, invenções significativas que marcaram o período, e a arte rupestre. Os alunos investigarão como esses elementos refletem o modo de vida, a cultura, e as habilidades cognitivas dos nossos antepassados. Este estudo possibilitará uma compreensão holística do período, estimulando a reflexão crítica sobre a evolução humana e suas manifestações culturais.

Utilizando a Sala de Aula Invertida, os alunos serão divididos em grupos para pesquisar fora da sala os temas propostos. Posteriormente, em sala, criarão jogos de tabuleiro baseando-se em suas pesquisas. A Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada ao jogar esses tabuleiros, promovendo interação e troca de conhecimentos. Finalmente, uma Roda de Debate proporcionará o momento de reflexão e compartilhamento das descobertas de cada grupo, incentivando o pensamento crítico e a argumentação.

A atividade terá um total de 2 horas divididas em 2.4 aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e a divisão dos grupos para a pesquisa. A segunda aula será dedicada à criação dos jogos de tabuleiro. Na terceira aula, ocorrerá a troca de jogos entre os grupos para que joguem e, na parte restante desta aula, iniciaremos a Roda de Debate. A discussão continuará e será finalizada na quarta aula.

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet para a fase de pesquisa, material para confecção dos jogos de tabuleiro (papel cartão, marcadores, tesouras, cola), e espaço adequado para a realização da Roda de Debate. É importante garantir que todos os alunos tenham acesso aos materiais e possam contribuir de forma equitativa para a criação dos jogos e a discussão.