Reconstruindo Narrativas: O Que a História do Feminicídio nos Ensina

Desenvolvida por: Beatri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Artes

Temática: Feminicídio: História, Cultura e Prevenção

Esta atividade interdisciplinar envolve a pesquisa, criação e execução de representações teatrais pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, focadas em casos significativos de feminicídio, racismo e homofobia desde 1989 até os dias atuais. O objetivo é permitir que os alunos explorem as raízes culturais, sociais, e legais do feminicídio, além de entender as lutas feministas contra essa forma de violência. Divididos em grupos, os estudantes serão incentivados a escolher um caso ou período histórico específico para basear sua apresentação teatral. Após a execução das cenas, haverá um momento de debate em classe, onde serão discutidas as formas de prevenir o feminicídio, racismo e homofobia e promover uma cultura de respeito e igualdade de gênero. Esta atividade busca não apenas educar sobre um tópico urgente e relevante, mas também desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, empatia e expressão artística entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar uma compreensão profunda dos alunos sobre o feminicídio, suas raízes e suas consequências. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades críticas para analisar as transformações sociais, políticas e legais associadas ao feminicídio, bem como compreender a importância das lutas feministas na busca por justiça e igualdade. Além disso, a atividade visa promover a empatia, o trabalho em equipe e a expressão artística, enquanto os alunos exploram maneiras de contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária.

Compreender o conceito de feminicídio e suas raízes culturais, sociais e legais.
Analisar o impacto das lutas feministas contra o feminicídio.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e expressão artística.
Promover a reflexão sobre igualdade de gênero e o combate a todas as formas de violência contra a mulher.
Incentivar a criação de propostas para a prevenção do feminicídio e promoção da cultura de paz.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é concebido para engajar os alunos em uma profunda reflexão sobre o fenômeno do feminicídio, explorando suas dimensões históricas, culturais, sociais e legais. Serão abordadas as transformações ocorridas desde 1989 até os dias atuais, com ênfase nas causas da violência contra as mulheres e o papel das lutas feministas. Através das representações teatrais, os alunos terão a oportunidade de vivenciar e expressar artisticamente suas percepções e aprendizados sobre o tema.

Definição e contexto histórico do feminicídio
Casos significativos de feminicídio desde 1989
As leis e políticas públicas sobre violência contra a mulher
O papel das lutas feministas no combate ao feminicídio
Prevenção do feminicídio e promoção da igualdade de gênero

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa do tipo 'Mão-na-massa', esta atividade convida os alunos a serem protagonistas de seu processo de aprendizagem. Através da pesquisa, discussões em grupo e criação de representações teatrais, os estudantes irão explorar os complexos aspectos do feminicídio. Esta abordagem prática visa não só fornecer um entendimento teórico do tema, mas também desenvolver habilidades sociais, criativas e analíticas. A realização de debates após as apresentações serve como um espaço para reflexão coletiva e crítica sobre os temas abordados.

Divisão da turma em grupos para pesquisa e discussão
Criação de roteiros e cenários para as representações teatrais
Apresentações das cenas teatrais pelos grupos
Debates em classe sobre os casos apresentados e suas implicações
Reflexão e discussão sobre a prevenção do feminicídio e promoção de uma cultura de respeito e igualdade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 5 aulas de 50 minutos cada, divididas ao longo de duas semanas. Inicia-se com a introdução do tema e divisão dos grupos, seguida por aulas dedicadas à pesquisa, preparação e ensaio das apresentações. A última aula será dedicada às apresentações teatrais e aos debates sobre o tema.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos
Aula 2 e 3: Pesquisa e preparação do roteiro
Aula 4: Ensaios das apresentações
Aula 5: Apresentações finais e debate

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade, incluindo pesquisa, preparação e execução das apresentações, bem como na participação nos debates. Será dada atenção especial à profundidade da pesquisa, criatividade e coesão do roteiro, desempenho durante a apresentação e a capacidade de articular argumentos e reflexões durante os debates. Será aplicado um sistema de pontuação que reflete estes aspectos, permitindo que os alunos compreendam claramente os critérios de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, materiais para a criação de cenários e figurinos para as apresentações teatrais, e um espaço adequado para as apresentações. Além disso, serão utilizados textos de apoio e vídeos para fornecer um contexto histórico e teórico sobre o tema do feminicídio e as lutas feministas.

Acesso à internet para pesquisa
Materiais para cenários e figurinos (tecidos, cartolinas, tintas)
Textos e vídeos sobre feminicídio e lutas feministas
Espaço adequado para as apresentações (sala de aula, auditório)
Ferramentas para documentação e apresentação (câmera, projetor)

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