Jornada pela República

Desenvolvida por: Apoena… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: História
Temática: Emergência da República no Brasil

A atividade 'Jornada pela República' é destinada a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo explorar os diversos aspectos que contribuíram para a emergência da República no Brasil, abrangendo as áreas sociais, culturais, econômicas e políticas. Inicialmente, os alunos realizarão uma pesquisa em casa sobre os diferentes eventos e mudanças que marcaram o final do século XIX no Brasil, preparando-se para a utilização da metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida'. Em seguida, na sala de aula, eles se dedicarão à criação de um mapa criativo em papel kraft, representando o território brasileiro e marcando, por meio de símbolos e cores, os eventos e transformações relevantes para a formação da República. Essa abordagem visual e interativa permite uma melhor absorção do conteúdo, além de estimular a pesquisa, o trabalho em equipe e habilidades de apresentação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade giram em torno do desenvolvimento da capacidade dos alunos de pesquisar, analisar e sintetizar informações históricas complexas a respeito da emergência da República no Brasil. Eles serão capazes de identificar e compreender os principais eventos sociais, culturais, econômicos e políticos que contribuíram para este processo, bem como sua inter-relação e impacto no país. Além disso, os objetivos incluem o fomento à criatividade e ao pensamento crítico, através da representação visual das informações adquiridas, e o desenvolvimento de habilidades comunicativas, à medida que os alunos deverão apresentar suas descobertas à turma.

  • Compreender a importância dos eventos sociais, culturais, econômicos e políticos na formação da República no Brasil.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações históricas.
  • Estimular a criatividade e o pensamento crítico na representação visual dos conceitos estudados.
  • Aprimorar habilidades de comunicação e apresentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

  • code": EF09HI01
  • description": Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade abrange um estudo detalhado sobre a emergência da República no Brasil, olhando especificamente para os diversos eventos e transformações ocorridos no final do século XIX. Os alunos explorarão a queda da Monarquia, o Movimento Republicano, as Revoltas Regenciais, a Questão Militar, entre outros aspectos que influenciaram a transição de um governo monárquico para a república. Este estudo interdisciplinar permite um entendimento aprofundado sobre como diversas áreas (sociais, culturais, econômicas e políticas) se entrelaçam e impactam a história de um país.

  • A queda da Monarquia e o Movimento Republicano
  • As Revoltas Regenciais e seus impactos sociais e políticos
  • A Questão Militar e as transformações políticas
  • Impactos econômicos e culturais na transição para a República

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', onde os alunos primeiramente se engajam com o material de estudo em casa, através de pesquisa, e depois aplicam seu conhecimento na sala de aula, ao criarem um mapa representativo. Esta abordagem incentiva a autonomia do aluno no processo de aprendizagem, o trabalho em equipe e a aplicação prática dos conceitos teóricos. A construção do mapa em papel kraft com símbolos e cores permite uma digestão visual dos acontecimentos históricos, facilitando a compreensão e retenção do conhecimento.

  • Pesquisa individual como preparação para a aula
  • Criação de mapas em grupo na sala de aula
  • Apresentação dos mapas e discussão em grupo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e receberão as instruções para a pesquisa. Na segunda aula, eles trabalharão em grupos para criar os mapas e, posteriormente, os apresentarão à turma.

  • Aula 1: Introdução ao tema e instruções para pesquisa (30 minutos)
  • Aula 2: Criação de mapas e apresentações (30 minutos)

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de pesquisa e preparação quanto na criação do mapa e apresentação. Serão considerados os seguintes critérios: profundidade e relevância da pesquisa realizada, criatividade e clareza na elaboração do mapa, eficácia e clareza da apresentação oral, bem como a capacidade do grupo de trabalhar em equipe. Será aplicada uma pontuação de 0 a 10 para cada critério, sendo a média final calculada como a nota da atividade. Exemplo: Se um grupo obtiver 8 em pesquisa, 9 em criatividade do mapa, 7 na apresentação e 8 no trabalho em equipe, sua nota final será a média desses valores.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais como folhas de papel kraft de tamanho grande para a confecção dos mapas, marcadores coloridos, lápis, canetas, régua e acesso à internet para pesquisa. Recomenda-se também a utilização de livros didáticos e fontes confiáveis online para o embasamento teórico das pesquisas.

  • Folhas de papel kraft grandes
  • Marcadores coloridos, lápis e canetas
  • Régua
  • Acesso à internet para pesquisa
  • Livros didáticos e fontes online confiáveis

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