Exploração Republicana: Passos Pela História

Desenvolvida por: Ivan C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Formação da República no Brasil

A atividade proposta consiste em uma visita guiada a um museu local que oferece exposições sobre a formação da República no Brasil. O objetivo é proporcionar aos alunos uma vivência direta com as representações históricas dos eventos políticos e sociais que marcaram essa era. Durante a visita, estudantes serão incentivados a fazer anotações, capturar imagens e criar esboços sobre suas observações, culminando em uma discussão em grupo que buscará alinhar suas descobertas ao contexto de desenvolvimento republicano do Brasil. Através dessa experiência, os alunos poderão visualizar e contextualizar de forma prática os processos e as transformações ocorridas no período republicano, além de estimularem a reflexão crítica sobre o papel desses eventos na formação da identidade nacional.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos da atividade são proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a formação da República no Brasil, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de análise histórica. Através da interação direta com artefatos e exposições, os estudantes poderão identificar e correlacionar os eventos históricos com as mudanças sociais e políticas da época, enriquecendo seu conhecimento sobre os ciclos históricos. A atividade busca ainda promover a valorização do patrimônio histórico e cultural, incentivando os alunos a desenvolverem um olhar crítico e investigativo.

Analisar eventos históricos críticos para a formação da República no Brasil.
Relacionar contextos políticos e sociais com as mudanças ocorridas no período republicano.
Estimular o interesse e valorização pela pesquisa e investigação histórica.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.
EF09HI03: Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nesta atividade inclui uma análise detalhada dos eventos que culminaram na Proclamação da República e suas consequências sociais, políticas e econômicas até meados do século XX. O objetivo é que os alunos façam conexões entre o conhecimento teórico e as representações práticas apresentadas durante a visita, com ênfase em aspectos locais e regionais, além de discutir a relevância histórica do período republicano.

Proclamação da República e seus desdobramentos.
Transformações sociais e políticas do Brasil republicano.
História local e regional durante a República até 1954.

Metodologia

A metodologia aplicada integra aprendizado teórico com prática experiencial, por meio de uma visita guiada em um ambiente cultural que favorece a observação e pesquisa. As atividades serão divididas entre a exploração do espaço, momentos de reflexão e anotação individual e uma discussão coletiva ao final, onde os alunos compartilharão suas percepções, promovendo a interação e a troca de ideias entre eles.

Visita guiada a exposições relacionadas à República.
Anotações e registros fotográficos ou em desenho.
Discussão em grupo das observações e descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para otimizar o tempo de aprendizado e maximizar a interação dos alunos com os conteúdos propostos. Serão duas aulas de 50 minutos, com um intervalo de 10 minutos entre elas, totalizando duas horas. Durante este período, cada etapa da atividade será cuidadosamente planejada para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, refletir e discutir as exposições visitadas.

Aula 1: Introdução e visita guiada (50 minutos).
Aula 2: Reflexão individual e elaboração de registros (50 minutos).
Discussão em grupo e encerramento (20 minutos).

Avaliação

A avaliação será realizada através de uma abordagem formativa, onde os alunos serão incentivados a expressar suas observações, análise crítica e participação durante a discussão em grupo. Os critérios de avaliação incluirão a qualidade das notas tomadas, a pertinência das perguntas ou comentários apresentados durante a visita, e a habilidade em relacionar o conteúdo das exposições com os conceitos discutidos em sala de aula. Exemplos de avaliação incluem a análise dos registros de observação e as contribuições individuais nas discussões, de forma que a capacidade de interpretação e conexão histórica seja o foco principal.

Materiais e ferramentas:

Para facilitar a atividade, serão utilizados recursos variados que apoiarão o aprendizado dos alunos de forma dinâmica e interativa. Os recursos incluem materiais de registro como cadernos, dispositivos eletrônicos para fotografias e bancos de dados digitais sobre as exposições, caso disponíveis, para aprofundamento posterior das discussões em sala.

Cadernos para anotações.
Dispositivos eletrônicos para registro fotográfico.
Materiais de exposição fornecidos pelo museu.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula