Considerando o cenário global atual, é imprescindível que os estudantes compreendam as complexidades envolvendo o terrorismo e seus efeitos sobre movimentos migratórios e choques culturais. Para tal, esta atividade pedagógica irá imergir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em uma análise profunda dos fatores que contribuem para o terrorismo. Utilizando uma abordagem de metodologia ativa, os alunos serão divididos em grupos de pesquisa. Cada grupo será responsável por estudar um caso especifico de terrorismo na história recente, com foco especial nos eventos ocorridos após o ano de 2001. O objetivo é desenvolver um relatório detalhado e uma apresentação em PowerPoint, discutindo as causas, eventos, consequências e possíveis soluções para o fenômeno do terrorismo. Esta atividade não só promoverá o desenvolvimento de habilidades analíticas e de apresentação, mas também proporcionará uma compreensão mais profunda das questões geopolíticas contemporâneas.
Os objetivos desta atividade pedagógica abrangem o fomento de uma compreensão aprofundada das dinâmicas do terrorismo, além de estimular no aluno a capacidade de análise crítica sobre os eventos globais contemporâneos. Espera-se que os alunos sejam capazes de identificar as causas do terrorismo, compreender as suas consequências, incluindo o impacto nos movimentos migratórios e na interação entre diferentes culturas, e ainda, explorar estratégias viáveis para a prevenção dessa forma de violência.
O conteúdo programático focará na história recente do terrorismo, com ênfase nos eventos posteriores a 2001. Serão abordadas as causas do terrorismo, incluindo fatores políticos, econômicos, sociais e culturais. Além disso, seriam examinadas as consequências do terrorismo no cenário global, abrangendo os movimentos migratórios e os choques culturais resultantes.
A metodologia ativa será aplicada através da formação de grupos de pesquisa, onde cada grupo será responsável por investigar e analisar um caso específico de terrorismo. Será incentivada a busca por fontes confiáveis e análise crítica das informações. A atividade será dividida em etapas, desde a pesquisa inicial até a apresentação final, promovendo assim um aprendizado colaborativo e dinâmico.
A carga horária total desta atividade pedagógica será de 2 horas, distribuídas em 0.6 aulas de 200 minutos cada. Esta distribuição visa proporcionar tempo suficiente para o desenvolvimento da pesquisa, elaboração do relatório e da apresentação, além das discussões em sala.
A avaliação desta atividade pedagógica será baseada em diversos critérios, como a profundidade da pesquisa realizada, a qualidade do relatório escrito, a eficácia e clareza da apresentação em PowerPoint, além da capacidade de argumentação e discussão durante as atividades em classe. Serão utilizados rubricas específicas para cada aspecto da atividade, possibilitando uma avaliação justa e integrada das habilidades desenvolvidas pelos alunos.
Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets para a elaboração dos relatórios e apresentações, e um projetor para as apresentações em sala de aula. Além disso, será fornecida uma lista de fontes recomendadas para iniciar as pesquisas.
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