O conteúdo programático desta atividade abrange temas fundamentais relacionados à ditadura civil-militar no Brasil, permitindo que os alunos explorem de maneira crítica esse importante período histórico. A análise de fontes primárias, como documentos oficiais e cartas, forma a base do entendimento, oferecendo uma visão realista dos eventos e sua influência na sociedade. Os processos de resistência e as mudanças sociais propostas durante e após o regime são enfatizados, enquanto as consequências da violência e repressão para as populações marginalizadas são abordadas, promovendo uma reflexão crítica sobre o passado e seu impacto no presente.

A metodologia adotada nesta atividade combina aprendizado investigativo e colaborativo, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e da análise histórica. Ao atuar como 'detetives históricos', os alunos são incentivados a iniciar sua pesquisa de forma independente em casa, aprofundando-se em fontes primárias e audiovisuais. A fase colaborativa, em sala de aula, aproveita a discussão em grupo e o uso de mapas mentais interativos para que os alunos organizem e sintetizem suas descobertas. Essa abordagem permite não apenas a aquisição de conhecimento histórico, mas também a habilidade de trabalhar em equipe e comunicar ideias de forma clara e visual.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para estimular um envolvimento progressivo e significativo com o tema da ditadura civil-militar. A atividade começará com uma introdução ao contexto histórico em casa, seguida por dois momentos distintos na sala de aula, onde os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas descobertas e construir mapas mentais que conectam essas experiências de investigação. Cada sessão foi estruturada para garantir que haja tempo suficiente para reflexão individual e interação colaborativa, proporcionando um entendimento profundo e crítico do tema abordado.

Para a realização desta atividade, os alunos e professores terão acesso a uma variedade de recursos que facilitarão a pesquisa e criação dos mapas mentais. Ferramentas audiovisuais e digitais estão previstas para garantir que as fontes históricas sejam acessíveis e estimulantes, enquanto materiais escolares tradicionais, como papel e canetas, também estarão disponíveis para as atividades em sala. Esses recursos contribuirão não apenas para enriquecer o aprendizado, mas também para tornar o processo de educação mais envolvente e dinâmico.