O conteúdo programático da atividade abrange uma compreensão ampla e integrada de questões sociais e históricas relacionadas à violência de gênero, raça e orientação sexual. Este conteúdo é direcionado para o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas. Ele oferece uma visão panorâmica das figuras e eventos fundamentais que impulsionaram e ainda impulsionam a luta por igualdade e direitos humanos. A intenção é que os alunos não apenas reconheçam as complexidades dessas questões, mas também descubram as interconexões entre os diferentes tipos de violência e discriminação. Assim, reforçamos a importância do aprendizado baseado em problemas e contexto real, indispensável para uma educação que transcenda o ambiente escolar.

A metodologia aplicada nesta atividade valoriza o aprendizado ativo e contextualizado, permitindo que os estudantes se envolvam diretamente na pesquisa e representação de histórias reais. A formação de grupos promove a interação e colaboração entre os alunos, fortalecendo habilidades sociais de trabalho em equipe. A dramatização de situações promove uma compreensão mais profunda, funcionando como um catalisador para a discussão de temas complexos em sala de aula. Além disso, a apresentação das descobertas fortalece a habilidade de comunicação e fomenta debates ricos e respeitosos. Neste contexto, os alunos não são apenas receptores de informações, mas protagonistas de seu aprendizado, conectando contextos históricos a desafios atuais.

O cronograma da atividade está planejado para ser desenvolvido em uma aula de 60 minutos, permitindo uma abordagem completa das etapas de pesquisa, apresentação e debate. A aula será conduzida sem o uso de metodologias ativas formalmente definidas, garantindo um ambiente dinâmico e fluido, no qual os alunos poderão se engajar de forma natural com o conteúdo e com seus colegas. Durante a aula, os grupos terão a oportunidade de apresentar suas descobertas, encenar a dramatização e participar de um debate final. Este formato flexível permite que o aluno seja o centro do aprendizado, enquanto o professor atua como facilitador.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais acessíveis e de baixo custo. Serão necessários dispositivos digitais para pesquisa e elaboração dos conteúdos, o que permite acesso a uma ampla gama de informações. Materiais artísticos e cenográficos, de fácil obtenção, podem ser utilizados para a dramatização, promovendo criatividade e envolvimento dos alunos. O espaço da sala de aula deve ser organizado de maneira a facilitar a movimentação e interação dos grupos. Além disso, plataformas digitais podem ser utilizadas para pesquisas e compartilhamento de informações, sempre garantindo a segurança e privacidade dos dados dos alunos. A utilização estratégica de recursos digitais é fundamental para enriquecer o aprendizado.

Sabemos que a luta pela inclusão é contínua e não podemos deixar de buscar meios para garantir plena participação dos alunos. Para esta atividade, sugerimos adaptações que não onerem financeiramente e que possam ser aplicadas sem grande dispêndio de tempo do professor. Incluir plataformas com narração e transcrição instantânea pode ser útil em apresentação de conteúdo, enquanto a organização flexível da sala de aula promove a interação de alunos com diferentes estilos de aprendizagem. É essencial também observar sinais de dificuldade e oferecer suporte individualizado sempre que necessário, respeitando o ritmo de cada aluno. Essa abordagem assegura que todos tenham oportunidades iguais de participação ativa, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.