De Crise em Crise: Uma Viagem no Tempo

Desenvolvida por: Marcio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Crises do Capitalismo com foco na crise de 1929

Esta atividade pedagógica visa engajar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na análise crítica das crises do capitalismo, com um olhar cuidadoso sobre a Crise de 1929, seus antecedentes e repercussões. Através da criação de um documentário que inclui pesquisa, elaboração de roteiros, gravações de entrevistas fictícias com 'especialistas', reconstituições históricas e montagem de vídeos, os alunos explorarão a fundo como essa crise fundamental modelou as políticas econômicas, sociais e políticas do mundo moderno. Esta abordagem prática não só visa aprofundar o entendimento histórico dos estudantes, mas também desenvolver habilidades vitais como pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e comunicação eficaz. A apresentação do documentário, seja para a turma ou para um público mais amplo, dependerá da logística escolar, proporcionando uma oportunidade para os alunos praticarem suas habilidades de apresentação e receberem feedback construtivo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fornecer aos alunos uma compreensão profunda das crises dentro do sistema capitalista, com foco específico na Crise de 1929, incluindo seus antecedentes, eventos cruciais e consequências. Será dada ênfase na capacidade dos alunos de conduzir pesquisas independentes, analisar fontes históricas, trabalhar em equipe para criar um produto final coeso e comunicar suas descobertas de forma eficaz. Além do conhecimento histórico, esta atividade visa desenvolver habilidades críticas de pensamento, análise, colaboração e comunicação, preparando os alunos para abordagens complexas e multidisciplinares em seus estudos futuros e em suas vidas cotidianas.

Entender a dinâmica do capitalismo e suas crises, focalizando na crise de 1929.
Identificar as causas e consequências da crise de 1929 e seus desdobramentos globais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações.
Aprimorar capacidades de trabalho em equipe e comunicação.
Produzir um documentário histórico utilizando técnicas de roteirização, filmagem e edição.

Conteúdo Programático

Esta unidade abordará a dinâmica do capitalismo e suas crises, com um foco aprofundado na crise de 1929 - desde seus antecedentes, como o frenesi especulativo dos anos 1920, até suas ressonâncias, incluindo a Grande Depressão e mudanças nas políticas econômicas globais. Os alunos irão explorar como a crise impactou diferentes regiões do mundo e provocou uma reavaliação das políticas econômicas e sociais. Esta abordagem histórica complexa será complementada por uma exploração das técnicas de produção de documentários, incluindo pesquisa, roteirização, filmagem e edição.

Dinâmicas do capitalismo e identificação de crises econômicas.
Antecedentes e desdobramentos da crise de 1929.
Implicações globais da crise de 1929 e seu papel na modelagem do mundo moderno.
Técnicas de produção de documentários: pesquisa, roteirização, gravação e edição.

Metodologia

Utilizaremos metodologias ativas como a Roda de Debate e a Aprendizagem Baseada em Projetos para imergir os alunos no contexto histórico da crise de 1929 e no processo de criação do documentário. Isso permitirá uma exploração profunda dos temas propostos, estimulando a pesquisa individual e em equipe, o diálogo e a reflexão crítica. Os alunos serão encorajados a debater entre si, propor soluções criativas para desafios enfrentados durante a produção do documentário e compartilhar descobertas com o grupo, fortalecendo suas habilidades de comunicação e colaboração.

Debates em grupo para discussão dos temas de pesquisa.
Aprendizagem Baseada em Projetos para o desenvolvimento do documentário.
Sessões de brainstorming para a elaboração do roteiro.
Tutoria para as etapas de filmagem e edição do documentário.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 50 minutos. Iniciaremos com uma introdução ao tema e às metodologias, seguida pela fase de pesquisa e elaboração dos roteiros. A segunda aula será dedicada às gravações e entrevistas fictícias. Concluiremos com a edição dos vídeos e preparação para apresentação.

Aula 1: Introdução às crises do capitalismo e ao projeto do documentário.
Aula 2: Pesquisa e desenvolvimento do roteiro.
Aula 3: Gravação das entrevistas e reconstituições históricas.
Aulas 4 e 5: Edição e finalização do documentário.
Aula 6: Apresentação e avaliação dos documentários.

Avaliação

A avaliação da atividade será processual e baseada em critérios claros, incluindo a qualidade da pesquisa realizada, a profundidade da análise histórica, a criatividade e a clareza na produção do documentário. Serão também avaliadas as habilidades de trabalho em equipe, a participação ativa nas discussões e a capacidade de comunicação eficaz durante a apresentação. Feedback construtivo será fornecido para apoiar o aprendizado contínuo dos alunos. Exemplos de aspectos avaliativos podem ser a precisão histórica do conteúdo, a qualidade técnica do vídeo, e a eficácia da narrativa em comunicar os pontos-chave da crise de 1929.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão utilizados diversos recursos, incluindo acesso à internet para pesquisa, materiais didáticos sobre a crise de 1929 e suas repercussões, equipamento de gravação audiovisual, software de edição de vídeo e espaços adequados para a gravação de entrevistas e reconstituições. Também serão incorporados recursos digitais, como plataformas de edição colaborativa, para facilitar o trabalho em equipe e a organização do projeto.

Acesso à internet e materiais didáticos sobre a crise de 1929.
Equipamento de gravação audiovisual e software de edição de vídeo.
Plataformas de edição colaborativa para roteiros e organização do projeto.
Espaços para gravação de entrevistas.

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