Cultura Brasileira no Contexto Global

Desenvolvida por: Daylan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História, Geografia, Sociologia

Temática: Influência Mútua da Cultura Brasileira na Globalização

A atividade busca analisar como a cultura brasileira foi influenciada e influenciou outras culturas no cenário global, especialmente a partir da década de 1990. Os alunos deverão pesquisar diferentes aspectos culturais, sociais e econômicos para compreender o papel do Brasil como uma nação multicultural. A atividade culmina em uma roda de debate onde serão discutidas as implicações dessas trocas culturais e como elas se refletem na posição do Brasil como uma força cultural no mundo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade dos alunos para entender e analisar as influências culturais mútua. A proposta visa estimular a pesquisa e o pensamento crítico sobre o impacto das trocas culturais no século XX e XXI, especialmente no contexto brasileiro. Os alunos também devem ser capazes de identificar os benefícios e desafios da globalização para a construção da identidade nacional brasileira.

Compreender a influência cultural no cenário da globalização.
Analisar o papel da cultura brasileira no contexto internacional.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI27: Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a análise das influências culturais nos contextos histórico e atual, com foco no papel do Brasil pós-1990. Os alunos explorarão os impactos globais e locais, desenvolvendo uma consciência crítica sobre a globalização e o multiculturalismo. A apresentação de exemplos práticos e casos concretos enriquecerá a compreensão dos temas abordados.

História das trocas culturais no Brasil.
Impactos da globalização cultural no Brasil.
Multiculturalismo e identidade nacional.

Metodologia

A metodologia será baseada em pesquisa ativa, com os alunos trabalhando em grupos para levantar informações a partir de fontes confiáveis. A atividade culmina em uma apresentação e debate, favorecendo o desenvolvimento de competências orais e escritas, além da capacidade crítica e argumentativa. O uso de diferentes tecnologias e mídias será encorajado para diversificar o aprendizado.

Trabalho em grupo de pesquisa.
Apresentação oral e visual.
Roda de debate guiada.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 1 hora de aula, permitindo um tempo adequado para a pesquisa, discussão e apresentação. A aula será dividida de modo a maximizar o envolvimento e entendimento dos alunos, finalizando com uma reflexão coletiva sobre o tema abordado.

60 minutos: Pesquisa e apresentação culminando em debate.

Avaliação

A avaliação consistirá na observação dos alunos durante o processo de pesquisa, na clareza e relevância das informações apresentadas, e na participação no debate. Os critérios específicos incluirão a capacidade de trabalhar em equipe, a coerência e a argumentação nas apresentações e contribuições no debate. Exemplos de Avaliação: 1) Análise das fontes de pesquisa utilizadas e variedade de perspectivas apresentadas. 2) Avaliação qualitativa do engajamento e das contribuições individuais no debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso a bibliotecas físicas e digitais, dispositivos para pesquisa, e materiais para a apresentação. Tecnologias audiovisuais e materiais de suporte como quadros brancos e projetores também podem ser utilizados para enriquecer a experiência de aprendizado.

Bibliotecas físicas e online.
Computadores ou tablets para pesquisa.
Materiais audiovisuais para apresentação.

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