Construindo Uma República

Desenvolvida por: Wellin… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: República e Democracia

Nesta atividade prática, destinada aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, será proposto o desafio de criar a 'República Ideal'. Os estudantes, organizados em grupos, utilizarão conhecimentos adquiridos sobre o nascimento da República no Brasil e os processos históricos relevantes até a metade do século XX como referência para essa criação. Durante o exercício, os grupos deverão debater e definir aspectos chave de sua República, tais como a forma de governo, leis fundamentais, bem como direitos e deveres dos cidadãos. A apresentação final de cada grupo sobre sua República projetada deverá ser feita de maneira criativa, utilizando suportes digitais ou cartazes. Este exercício pedagógico visa promover uma compreensão crítica do passado e estimular a aplicação dos aprendizados dos estudantes em situações dinâmicas e criativas, além de fomentar habilidades de argumentação, pesquisa e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma oportunidade de aprofundamento nos temas de cidadania, governança e processos históricos, fomentando a capacidade de análise crítica, trabalho em equipe e comunicação efetiva. Ao projetar sua 'República Ideal', os estudantes aplicarão conhecimentos históricos em um contexto de criação, desenvolvendo habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação. Desta forma, a atividade visa não somente o aprendizado acadêmico, mas também o desenvolvimento de competências sociais e cívicas importantes para a vida em sociedade.

Compreender os diversos processos históricos que levaram à formação da República no Brasil.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informação e argumentação crítica.
Aprimorar a capacidade de trabalhar em equipe e de comunicar ideias de maneira eficaz.
Estimular a criatividade na elaboração de projetos e na resolução de problemas.
Fomentar a discussão sobre direitos e deveres dos cidadãos em diferentes modelos de governo.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI01: Analisar processos de independência e formação de novos Estados nacionais na América.
EF09HI08: Relacionar o processo de consolidação do capitalismo com as transformações no trabalho e nas relações entre as nações no século XIX.
EF09HI18: Analisar as lutas sociais e políticas que marcaram a história das Américas na contemporaneidade.

Conteúdo Programático

O programa abordará o contexto histórico do surgimento e desenvolvimento da República no Brasil, explorando os principais acontecimentos e transformações políticas, econômicas e sociais até a metade do século XX. Além disso, discutirá conceitos fundamentais como democracia, cidadania, direitos e deveres, proporcionando aos alunos uma base teórica sólida para a construção de sua 'República Ideal'.

Historicidade e concepção da República no Brasil.
Formação dos Estados Nacionais e processos de independência na América.
Transformações no trabalho e relações internacionais no século XIX.
Movimentos sociais e políticos nas Américas na contemporaneidade.

Metodologia

A atividade será realizada através de metodologias ativas, incentivando a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. Após uma base teórica inicial fornecida pelo professor, os alunos serão divididos em grupos para pesquisa, discussão e elaboração de suas propostas de 'República Ideal'. A fase de apresentação proporcionará um momento de compartilhamento de ideias e feedback, reforçando a aprendizagem colaborativa.

Aula expositiva sobre a história da República no Brasil.
Formação de grupos para discussão e pesquisa.
Elaboração de projetos de 'República Ideal'.
Apresentações criativas utilizando suportes digitais ou cartazes.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 2.4 aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será dedicada à explicação teórica e formação dos grupos. A segunda parte envolverá a elaboração do projeto pelas equipes. A atividade será concluída com as apresentações dos grupos na última parte do tempo alocado.

Aula 1: Introdução teórica e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e desenvolvimento dos projetos pelos grupos.
Aula 3: Preparação e início das apresentações.
Aula 4: Continuação e conclusão das apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como profundidade da pesquisa histórica, criatividade na apresentação do projeto, capacidade de argumentação e defesa da proposta, além do trabalho em equipe. Serão considerados tanto os aspectos técnicos da proposta (coerência, plausibilidade, fundamentação) quanto a apresentação (clareza, criatividade, envolvimento do grupo). Exemplos de avaliação podem incluir rubricas que pontuem cada um desses aspectos, possibilitando um feedback detalhado aos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para criação das apresentações (papel, canetas, cartazes) e dispositivos digitais (computadores, projetor). Disponibilizar adequadamente esses recursos é essencial para facilitar o desenvolvimento dos projetos e das apresentações pelos alunos.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Materiais para confecção de cartazes (papel, canetas, colas, etc.).
Projetor e tela para apresentações.

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