Construindo a História: Jogo de Tabuleiro pelo Brasil Republicano

Desenvolvida por: Rosian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: República Brasileira e acontecimentos locais e regionais

Esta atividade pedagógica propõe a criação de um jogo de tabuleiro centrado na história republicana do Brasil, desde seu nascimento até a metade do século XX, destacando eventos notáveis tanto em âmbito nacional quanto local e regional. Os alunos, orientados pelo professor, serão responsáveis por conduzir pesquisas para coletar informações históricas que serão utilizadas para criar as perguntas, desafios e as diferentes etapas do jogo. Esta metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos permite que os estudantes aprofundem seu conhecimento sobre a história brasileira, enquanto desenvolvem habilidades como pesquisa, trabalho em equipe, e pensamento crítico. Ao final, os alunos terão a oportunidade de jogar os tabuleiros que criaram, possibilitando uma revisão interativa e engajadora do conteúdo estudado, além de promover um ambiente de aprendizado colaborativo e dinâmico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fornecer um ambiente de aprendizado onde os alunos possam explorar e compreender com profundidade a história republicana do Brasil, dando especial atenção aos eventos locais e regionais até 1954, e a importância da população negra na sociedade brasileira. Através da construção e do jogo de tabuleiro, os estudantes trabalharão habilidades essenciais como pesquisa histórica, síntese de informações, colaboração em equipe, e análise crítica, contribuindo para uma compreensão mais rica e multifacetada da história brasileira.

Explorar e analisar diferentes períodos da república brasileira, com ênfase nas particularidades locais e regionais.
Compreender o papel da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações históricas.
Fomentar a colaboração entre alunos na construção e na jogabilidade do jogo de tabuleiro.
Aplicar o conhecimento adquirido em uma atividade prática, provendo um aprendizado mais significativo.

Habilidades Específicas BNCC

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description": "Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954." }, { "code": EF09HI04
description": Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.

Conteúdo Programático

A abordagem de conteúdos centra-se na história republicana do Brasil, destacando a transição do Império para a República, os principais eventos e personagens históricos, as mudanças sociais, políticas e econômicas ao longo dos períodos republicanos, e a inserção e impacto da população negra na sociedade brasileira. Alem disso, enfatizará os acontecimentos locais e regionais que ajudam a formar o quadro completo da história do Brasil até meados do século XX.

Transição do Império para a República e a Proclamação da República do Brasil.
Key events and figures in Brazil's republican history until 1954.
O papel da população negra na formação da sociedade brasileira.
A importância dos eventos locais e regionais na compreensão da história do Brasil.

Metodologia

A metodologia Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada nesta atividade. Os alunos serão orientados a realizar pesquisas e trabalhar em equipe para desenvolver o conteúdo do jogo de tabuleiro, incluindo perguntas e desafios relacionados à matéria estudada. A construção do jogo fomenta a aplicação prática do conhecimento, enquanto sua posterior jogabilidade reitera o conteúdo de maneira divertida e interativa, estimulando o pensamento crítico e a colaboração entre os participantes.

Pesquisa em grupo sobre temas específicos da história republicana do Brasil.
Criação colaborativa do jogo de tabuleiro, incluindo design, regras e perguntas.
Prática do jogo criado, permitindo a revisão de conteúdos de forma dinâmica.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em quatro aulas de 50 minutos, aproximadamente. Nas duas primeiras aulas, os alunos focarão na pesquisa e design do tabuleiro. Na terceira aula, avançarão na confecção dos jogos e na formulação das perguntas. A última aula será dedicada à jogabilidade, permitindo que os alunos testem e avaliem os jogos desenvolvidos.

Aula 1: Introdução ao projeto e início das pesquisas.
Aula 2: Continuação da pesquisa e início da criação do tabuleiro.
Aula 3: Finalização do tabuleiro e elaboração das perguntas do jogo.
Aula 4: Jogabilidade e avaliação dos jogos criados.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no produto final - o jogo de tabuleiro - quanto no processo de aprendizagem demonstrado pelos alunos. Critérios como profundidade e precisão da pesquisa, criatividade na construção do jogo, colaboração entre os membros do grupo, e capacidade de aplicar o conhecimento histórico de forma prática serão considerados. Adicionalmente, a habilidade de comunicar as informações durante o jogo e a participação ativa nas etapas de jogabilidade serão valorizadas. Exemplos de desempenhos exemplares serão compartilhados com a turma para reconhecimento e aprendizado coletivos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como cartolina ou papéis grandes para a base dos tabuleiros, marcadores, tesouras, cola e materiais para decoração. Além disso, acesso à internet e bibliotecas para a pesquisa dos conteúdos históricos é essencial, permitindo que os alunos explorem diversas fontes de informação. O professor também pode fornecer materiais de referência e guias de pesquisa para auxiliar no processo.

Materiais para confecção do tabuleiro: cartolina, papelão, marcadores, tesouras.
Acesso à internet e bibliotecas para pesquisa.
Materiais de referência e guias de pesquisa fornecidos pelo professor.

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