Cápsula do Tempo: Ecos da República

Desenvolvida por: Elaine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: A emergência da República no Brasil

Esta atividade prática tem como objetivo mergulhar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental no estudo da emergência da República no Brasil. Por meio da criação de uma cápsula do tempo, os estudantes terão a oportunidade de explorar e selecionar eventos significativos, figuras históricas e elementos culturais marcantes desse período. Utilizando pesquisas em livros e fontes digitais, cada grupo será desafiado a curadoria de conteúdos que melhor representem a complexidade e as multipleas dimensões deste marco histórico. A apresentação das cápsulas permitirá uma rica troca de perspectivas, incentivando o debate crítico sobre os diferentes contextos sociais, culturais, econômicos e políticos que influenciaram a formação da República Brasileira. Esta abordagem metodológica ativa visa não apenas o aprofundamento do conhecimento histórico, mas também o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, crítica, trabalho em equipe e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é oportunizar um aprendizado significativo sobre a emergência da República no Brasil, permitindo aos alunos conhecer e compreender os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos dessa época. Além disso, visa fomentar a habilidade de realizar pesquisas históricas, estimular o pensamento crítico, promover o trabalho em equipe e aprimorar as habilidades de comunicação e argumentação ao apresentar as cápsulas e debater as escolhas feitas. Esta atividade promoverá uma análise reflexiva, contribuindo para a compreensão da influência de diversos fatores na formação da identidade nacional.

Compreender os principais acontecimentos e transformações socioeconômicas, culturais e políticas da emergência da República no Brasil.
Desenvolver habilidades de pesquisa histórica, utilizando diferentes fontes de informação.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração efetiva entre os alunos.
Aprimorar habilidades de comunicação para expressar ideias, argumentos e análises.
Estimular o pensamento crítico e reflexivo sobre a história nacional.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
EF09HI02: Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.
EF09HI09: Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nesta atividade inclui o estudo da Proclamação da República no Brasil, explorando as causas, eventos-chave, figuras históricas relevantes e impactos sociais, culturais, econômicos e políticos desse período. Será dada ênfase à compreensão dos diferentes contextos e perspectivas que moldaram a transição do regime monárquico para o republicano, destacando as lutas sociais e os movimentos que contribuíram para as transformações políticas e sociais da época.

A Proclamação da República: causas e consequências.
Principais figuras históricas e eventos do período republicano inicial.
Impactos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República.
Movimentos sociais e conquistas de direitos civis, políticos e sociais.

Metodologia

A metodologia desta atividade é baseada na aprendizagem ativa, incentivando os alunos a serem agentes de seu próprio aprendizado. Os alunos serão divididos em grupos, promovendo o trabalho colaborativo e a interação. A seleção de objetos, mensagens e notícias para as cápsulas do tempo será orientada por pesquisas realizadas em livros e na internet, fomentando o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e crítica. As apresentações das cápsulas, seguidas de debates, serão momentos-chave para a troca de perspectivas e aprofundamento do conhecimento adquirido.

Grupos de trabalho colaborativo para pesquisa e seleção de conteúdos.
Pesquisa em livros e fontes digitais.
Criação e apresentação de cápsula do tempo.
Debate em classe sobre as escolhas feitas na cápsula.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 3 horas, divididas em três aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do projeto e a divisão dos grupos. As pesquisas e a seleção dos itens começarão na segunda aula e continuarão até a metade da terceira aula. A segunda parte da terceira aula será dedicada às apresentações das cápsulas e ao debate.

Aula 1: Introdução e divisão de grupos.
Aula 2: Continuação da pesquisa e início da seleção de itens para a cápsula.
Aula 3: Finalização da seleção de itens, montagem das cápsulas e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade e relevância dos itens selecionados para a cápsula do tempo, demonstração de compreensão dos conteúdos históricos, habilidade de pesquisa, coesão e colaboração dentro do grupo, eficácia na comunicação das escolhas feitas e participação ativa no debate. Cada aspecto será pontuado, levando a uma nota final que reflete o desempenho geral do grupo e a participação individual. Serão considerados também a criatividade e o esforço dedicado na apresentação da cápsula do tempo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a fontes de pesquisa, incluindo livros didáticos de história e acesso à internet para buscar informações em sites confiáveis. Materiais básicos de escritório, como papel, canetas e marcadores, serão utilizados para a montagem das cápsulas do tempo. Além disso, caixas ou recipientes que servirão como a cápsula propriamente dita são essenciais. Será incentivado o uso criativo de materiais recicláveis e de fácil acesso para a confecção da cápsula.

Livros didáticos e acesso à internet.
Recursos de escritório (papel, canetas, marcadores).
Caixas ou recipientes para a montagem da cápsula.
Materiais recicláveis para decoração da cápsula.

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