Desenvolvida por:
Amanda…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Artes, História, Matemática
Temática:
História da Arte
A atividade 'Caça ao Tesouro Histórico' propõe uma metodologia ativa para o aprendizado da História da Arte, utilizando a estratégia lúdica de uma caça ao tesouro. Nesta atividade, os alunos do 9º ano serão divididos em equipes e receberão um conjunto de pistas que os guiarão pela escola em busca de reproduções de obras de arte importantes de diferentes períodos históricos. A cada obra encontrada, terão de realizar tarefas que envolvem conhecimentos de matemática e compreensão histórica, como calcular a idade da obra baseando-se no ano em que foi criada ou contar elementos específicos presentes na pintura. Estas tarefas visam estimular o raciocínio lógico, a curiosidade e o trabalho em equipe, unindo diferentes áreas do conhecimento de forma integrada e divertida. Além de promover o engajamento e a participação ativa dos alunos, esta atividade proporciona uma abordagem multidisciplinar, incentivando os participantes a fazer conexões entre as artes, história e matemática.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é fornecer uma experiência de aprendizado multidisciplinar, estimulando a curiosidade, o raciocínio lógico e a capacidade de trabalho em equipe dos alunos. Pretende-se que, ao final desta atividade, os alunos consigam identificar e relacionar diferentes períodos históricos das artes visuais, entender o contexto em que cada obra foi criada e desenvolver habilidades matemáticas aplicadas em problemas reais. Além disso, visa-se promover o aprendizado ativo e a colaboração entre os alunos, fortalecendo suas habilidades de pesquisa, análise e síntese ao buscar informações e resolver os desafios propostos durante a caça ao tesouro.
- Identificar diferentes períodos da História da Arte e suas principais características.
- Analisar o contexto histórico, cultural e social de diversas obras de arte.
- Desenvolver habilidades matemáticas aplicando-as em situações práticas.
- Estimular o trabalho em equipe e a capacidade de resolução de problemas.
- Promover a interdisciplinaridade entre Artes, História e Matemática.
Conteúdo Programático
Integrando as artes visuais, a história e a matemática, esta atividade explora a evolução da arte ao longo dos tempos, destacando as principais características de cada período histórico. A caça ao tesouro permite que os alunos façam uma imersão prática na análise de obras de arte, contextualizando-as em sua época e explorando a matemática subjacente nas peças, como proporções e simetrias. Além disso, o trabalho em equipe e a resolução de problemas são habilidades transversais desenvolvidas ao longo da atividade.
- Evolução da arte e principais períodos históricos.
- Análise de obras de arte e seu contexto histórico.
- Conceitos matemáticos aplicados em artes.
- Habilidades de trabalho em equipe e solução de problemas.
Metodologia
A metodologia ativa será o cerne desta atividade, a qual será desenvolvida em equipes para promover o trabalho colaborativo. Os alunos explorarão a escola seguindo pistas que os levarão a diferentes obras de arte. A cada parada, os grupos resolverão tarefas que exigem aplicação de conhecimentos em matemática e compreensão histórica. Esta abordagem hands-on favorece o engajamento e incentiva os alunos a serem protagonistas do seu aprendizado, aplicando conhecimentos teóricos em desafios práticos e fomentando a curiosidade e investigação.
- Aprendizado baseado em jogos.
- Trabalho em equipe.
- Exploração ativa do ambiente escolar.
- Aplicação prática de conhecimentos interdisciplinares.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, as equipes serão formadas, as regras explicadas e as pistas iniciais distribuídas. O percurso da caça ao tesouro será iniciado, com as equipes se deslocando pelos pontos pré-estabelecidos na escola. Na segunda aula, a atividade continua com as equipes completando o percurso e resolvendo os últimos desafios. A atividade será concluída com uma discussão em grupo sobre as experiências vividas, as descobertas feitas e os aprendizados adquiridos.
- Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
- Aula 2: Continuação da caça ao tesouro e discussão final.
Avaliação
A avaliação desta atividade focará no processo de aprendizagem e na participação em equipe. Será levado em conta o engajamento dos alunos, a capacidade de resolver os problemas propostos, a colaboração e a comunicação entre os membros das equipes. A avaliação também incluirá uma autoavaliação, onde os alunos refletirão sobre seu desempenho e aprendizados. A completude e correção das respostas às tarefas propostas, assim como a habilidade de conectar informações de diferentes disciplinas, também serão critérios avaliados.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, serão necessários: reproduções de obras de arte de diferentes períodos, envelopes com pistas, folhas de tarefa para cada obra encontrada e materiais básicos de escrita. Além disso, pode-se usar o espaço escolar de forma criativa, posicionando as obras em locais estratégicos que incentivem a exploração.
- Reproduções de obras de arte.
- Envelopes com pistas.
- Folhas de tarefa.
- Materiais de escrita.
- Espaço escolar.
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