Momento 1: Introdução ao Contexto Histórico de JK (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando o período histórico do governo de Juscelino Kubitschek, destacando suas principais políticas e a construção de Brasília. Explique a importância deste período para a modernização do Brasil e como ele afetou diferentes grupos sociais. É importante que os alunos anotem pontos importantes para utilizarem em discussões futuras.

Momento 2: Exibição do Curta 'Couro de Gato' (Estimativa: 20 minutos)
Prepare a exibição do curta-metragem 'Couro de Gato'. Oriente os alunos a observarem as condições de vida dos personagens retratados no filme, destacando a realidade das populações periféricas. Após a exibição, incentive uma breve discussão em pares sobre as primeiras impressões e o que chamou atenção.

Momento 3: Discussão Geral Sobre as Impressões do Filme (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão guiada no grande grupo sobre o curta. Pergunte o que os alunos perceberam sobre a dicotomia entre modernidade e tradição exibida no filme. Permita que expressem suas opiniões e relacionem aspectos do filme com o contexto apresentado no início da aula.

Momento 4: Conexões com a Liderança de JK (Estimativa: 10 minutos)
Facilite uma análise sobre como as políticas de JK podem estar refletidas em obras culturais como 'Couro de Gato'. Incentive os alunos a pensarem criticamente sobre os desafios enfrentados pelos habitantes das periferias durante este período de modernização. Avalie a participação dos alunos nas discussões e veja se eles conseguem fazer conexões relevantes entre o conteúdo histórico e os desafios contemporâneos.

Momento 1: Introdução às Políticas Modernizadoras (Estimativa: 10 minutos)
Inicie explicando brevemente os objetivos do governo JK em modernizar o Brasil através de desenvolvimentos econômicos e a construção de Brasília. Destaque a importância dessas políticas em alterar o cenário nacional. Faça perguntas introdutórias para verificar o pré-conhecimento dos alunos e estimule sua curiosidade para os detalhes que virão.

Momento 2: Análise Detalhada das Políticas de JK (Estimativa: 20 minutos)
Apresente um panorama detalhado sobre as principais políticas implementadas por JK, como a construção das rodovias e indústrias de base. Use um mapa do Brasil para mostrar as alterações geográficas e econômicas promovidas por esses desenvolvimentos. Incentive os alunos a anotarem suas observações e perguntas, e faça pausas regulares para discutir pontos importantes ou confusos.

Momento 3: Impacto Social da Modernização (Estimativa: 10 minutos)
Explique como as políticas de modernização impactaram diferentes grupos sociais, com especial atenção às populações periféricas. Peça aos alunos que se reúnam em pequenos grupos para discutir como imaginaram os efeitos no cotidiano das pessoas naquela época, orientando-os a focar em diferentes perspectivas sociais. Circulando pela sala, observe se os alunos estão focando nos pontos relevantes e faça intervenções para direcionar discussões mais aprofundadas, quando necessário.

Momento 4: Discussão Final e Conexões Contemporâneas (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma discussão final onde os grupos compartilham suas conclusões e reflexões sobre o impacto social das políticas de JK e possíveis analogias com desafios sociais atuais. Promova uma análise crítica sobre as continuidades e mudanças entre o passado e o presente. Avalie a capacidade dos alunos em conectar elementos históricos com questões contemporâneas e incentive cada aluno a fazer uma reflexão final sobre o que aprenderam. Complete este momento destacando a importância do pensamento crítico e da empatia histórica.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para facilitar a inclusão e acessibilidade, considere usar recursos visuais com alto contraste e texto em tamanhos grandes para estudantes que possam ter dificuldades de visão. Incentive o uso de modelos ou maquetes para melhor compreensão espacial para aqueles que possam se beneficiar desse formato. Em discussões de grupos, observe e encoraje a participação de todos os alunos, promovendo um ambiente onde todos se sintam confortáveis para se expressar. Lembre-se, sua atenção pode incentivar alunos mais tímidos a se abrir. Se houver alunos com dificuldades de audição, coloque-os perto de você durante as explicações e use gestos para apoiar a comunicação. Peça a ajuda de outros estudantes para garantir que todos estejam acompanhando as explicações e, se necessário, repita informações importantes de diferentes maneiras para maximizar a compreensão. Estas medidas simples ajudarão a garantir que todos possam aproveitar e participar de forma plena na atividade.

Momento 1: Introdução ao Projeto Autorais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles desenvolverão projetos autorais relacionados às mudanças urbanas durante o governo JK. Explique que esses projetos devem explorar o impacto dessas mudanças em diferentes grupos sociais e propor soluções para desafios históricos. Prepare os alunos para pesquisar utilizando documentos históricos e materiais fornecidos. É importante que compreendam as etapas do projeto e os critérios de avaliação, que incluirão inovação e clareza argumentativa.

Momento 2: Planejamento e Definição dos Projetos (Estimativa: 15 minutos)
Oriente que, individualmente ou em duplas, os alunos comecem a planejar seus projetos. Eles deverão escolher um foco específico dentro do contexto de modernização de JK e como ele impactou a sociedade. Circule pela sala, oferecendo sugestões para delimitação dos temas e ajudando a refinar suas perguntas de pesquisa. Avalie se os alunos estão focados em questões relevantes e incentivando-os a considerar múltiplas perspectivas.

Momento 3: Pesquisa e Coleta de Dados (Estimativa: 15 minutos)
Forneça acesso aos materiais impressos históricos e motive os alunos a iniciarem sua pesquisa, anotando dados e insights importantes. Facilite discussões rápidas entre eles para troca de fontes e ideias. Observe se estão fazendo conexões com os conteúdos estudados anteriormente e incentive a inclusão de narrativas das populações periféricas em suas pesquisas. Avalie a capacidade dos alunos de sintetizar informações e mantê-las relacionadas ao tema escolhido.

Momento 4: Compartilhamento de Reflexões Preliminares (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma em um grande círculo e peça que compartilhem brevemente seus focos de investigação e descobertas preliminares. Incentive a interação entre os estudantes, provocando perguntas e comentários construtivos. Avalie se as discussões estão sendo produtivas e conduza as reflexões para aprofundar o conhecimento sobre as contradições sociais referentes ao período JK. Complete com uma breve revisão sobre a importância do pensamento crítico e da empatia histórica nas pesquisas.

Momento 1: Revisão dos Planos de Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve reunião no grande grupo, solicitando que os alunos revisem os planos dos seus projetos autorais. Incentive-os a compartilharem as dificuldades que encontraram até agora e as soluções que desenvolveram. Permita que eles façam perguntas e sugiram melhorias nos projetos uns dos outros. Avalie a participação ativa dos alunos nas discussões, verificando se estão aplicando as habilidades de análise crítica.

Momento 2: Execução e Desenvolvimento dos Projetos (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a continuarem com seus projetos, focando no desenvolvimento das etapas planejadas anteriormente. Incentive-os a consultar os dados coletados e a sistematizá-los de maneira coerente. Circulando pela sala, observe o progresso de cada aluno ou dupla, oferecendo orientação personalizada. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar metodologias de pesquisa histórica e de expressar suas ideias com clareza argumentativa. Sugestione formas de refinar a apresentação e os argumentos dos projetos conforme necessário.

Momento 3: Preparação para Apresentação (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a começarem a preparar a apresentação de seus projetos, considerando como irão expor as suas descobertas e propostas de solução de forma clara e envolvente. Destaque a importância da comunicação eficaz e do uso de narrativas visuais, como mapas e fotografias históricas, para apoiar suas argumentações. Incentive a prática da oralidade e ofereça feedback construtivo. Avalie a capacidade dos alunos de identificar as partes mais relevantes dos seus projetos e de se prepararem adequadamente para a apresentação.

Momento 4: Revisão Final e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com um momento de revisão final, onde cada aluno, individualmente ou em duplas, faz uma reflexão crítica sobre seu próprio projeto e o dos colegas. Incentive-os a considerar os critérios de avaliação: inovação, pesquisa aprofundada e clareza argumentativa. Forneça feedback final, elogiando o progresso e encorajando melhorias. Reforce a importância do pensamento crítico e da aprendizagem contínua na realização dos projetos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão e acessibilidade, assegure-se de que os materiais de apoio estejam disponíveis em formatos diversos, como visual e escrito, para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Ofereça assistência individualizada, especialmente a alunos que possam ter dificuldade em seguir o ritmo das atividades, e encoraje a colaboração entre os alunos para promover uma troca enriquecedora de habilidades e conhecimentos. Além disso, tenha empatia e paciência, permitindo mais tempo para aqueles que precisam processar informações com mais cuidado. Mantenha uma atitude positiva e motivadora, criando um ambiente onde todos os alunos sintam-se valorizados e capazes de contribuir de maneira significativa.

Momento 1: Abertura e Contextualização do Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula chamando a atenção dos alunos para a importância do debate como uma ferramenta para troca de ideias e construção de conhecimento coletivo. Explique que o objetivo é discutir as conclusões de seus projetos autorais sobre o impacto das políticas de JK e compartilhar propostas de solução para os desafios identificados. Garanta que todos entendam as regras básicas de participação e respeito mútuo. Permita que os alunos montem o círculo de debate, incentivando uma disposição que propicie a interação visual entre todos. Observe se os alunos estão engajados e faça intervenções para lembrar regras de comunicação respeitosa se necessário.

Momento 2: Apresentação das Conclusões (Estimativa: 20 minutos)
Peça que os alunos apresentem, de forma breve e objetiva, suas principais conclusões e propostas individuais ou em duplas. Cada apresentação deve durar cerca de 3 minutos. Incentive-os a serem claros e utilizarem notas ou esboços de seus projetos para guiar suas falas. Observe a capacidade de argumentação dos alunos e intervenha para facilitar a continuidade lógica entre diferentes apresentações. Anote pontos relevantes apresentados pelos alunos para serem usados nas discussões.

Momento 3: Discussão e Reflexão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Motive um debate aberto sobre os temas apresentados. Permita que os alunos façam perguntas uns aos outros e levantem pontos adicionais com base nas apresentações. Estimule-os a refletir sobre as conexões entre passado e presente, focando em perguntas norteadoras sobre impactos sociais, culturais e as soluções propostas. Avalie a participação dos alunos na discussão e a capacidade de enriquecer os argumentos apresentados pelos colegas. Faça intervenções quando necessário para redirecionar discussões muito extensas ou para permitir que outros alunos expressem suas opiniões.

Momento 4: Síntese e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve síntese das principais ideias discutidas, destacando aprendizados e insights que surgiram durante o debate. Peça que os alunos façam uma reflexão individual sobre o que aprenderam com a atividade e como podem aplicar essas reflexões em outras situações. Encoraje feedback sobre o processo de debate para aqueles se sentirem à vontade. Encerre reforçando a importância de ouvir e considerar perspectivas diversas, bem como da prática do pensamento crítico. Utilize essas observações para futuras adaptações e melhorias nas próximas aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente no debate, crie um ambiente seguro e inclusivo onde todas as vozes sejam respeitadas. Incentive a participação de alunos mais tímidos com perguntas direcionadas que não os coloquem em uma posição de pressão. Para alunos que possam ter dificuldades em expressar verbalmente suas ideias, permita o uso de notas escritas ou desenhos durante suas apresentações e contribuições. Considere o uso de um sistema de sinalização visual ou verbal para que aqueles que têm dificuldades auditivas possam acompanhar as interações. Reforce a importância do respeito às diferentes velocidades de fala e raciocínio, lembrando à turma que a diversidade de estilos de comunicação é um recurso valioso para o aprendizado coletivo.