O conteúdo desta atividade engloba uma revisão abrangente dos movimentos de independência na América Latina, focando nos antecedentes, nos principais eventos e figuras históricas, assim como nas repercussões políticas, sociais e econômicas. Dessa maneira, proporcionará aos alunos uma visão detalhada dos diversos caminhos que levaram à independência dos países da região e suas consequências para a formação política atual. Através da lente de países específicos, os estudantes explorarão particularidades e semelhanças nos processos de luta pela autonomia, contribuindo para uma compreensão mais rica e diversificada da história latino-americana.

Esta atividade utiliza a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), incentivando os estudantes a explorarem de forma ativa o processo de independência dos países latino-americanos através da criação de um jogo de tabuleiro. Este método promove a pesquisa, análise crítica e colaboração entre alunos, favorecendo uma aprendizagem significativa e engajadora. A abordagem lúdica por meio de jogos de tabuleiro permite a combinação de conhecimento teórico com práticas hands-on, facilitando a compreensão e retenção dos conteúdos estudados.

Esta atividade está programada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos de alunos serão formados e iniciarão suas pesquisas sobre os processos de independência dos países designados. Na segunda aula, os alunos finalizarão a criação dos jogos de tabuleiro e terão a chance de jogar os jogos criados pelos outros grupos, propiciando uma revisão interativa do conteúdo.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como papel cartão para a confecção dos tabuleiros, canetas, lápis de cor ou marcadores para decoração, assim como dados e fichas para a jogabilidade. Recursos digitais como acesso à internet para pesquisa e ferramentas de design gráfico para alunos que desejarem digitalizar seus jogos também são recomendados.