Heranças Invisíveis: Desvendando o Papel das Mulheres Negras na História

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História e Cultura Afro-Brasileira

Esta atividade pedagógica prática propõe uma imersão no papel das mulheres negras em diferentes períodos da história do Brasil, com um olhar atento ao mundo do trabalho. Através da metodologia de Sala de Aula Invertida, os alunos serão instigados a explorar, em grupos, épocas específicas desde a escravidão até os dias atuais, para compreender como as estruturas sociais influenciaram o papel e a visibilidade dessas mulheres na sociedade. A utilização de fontes diversificadas como artigos acadêmicos, relatos e histórias orais permitirá aos alunos prepararem apresentações criativas, que irão tanto narrar a luta e resistência dessas mulheres quanto reconhecer suas contribuições significativas para a história do Brasil. O objetivo é proporcionar uma aprendizagem significativa, onde os alunos consigam relacionar o passado com o presente, percebendo a continuidade de lutas e conquistas.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade envolvem a compreensão crítica acerca do papel das mulheres negras na história do Brasil, reconhecendo sua contribuição em diversos períodos, principalmente no mundo do trabalho. Pretende-se também desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica ao incentivar a utilização de diversas fontes históricas, e fomentar a criatividade dos alunos na apresentação dos conteúdos. Almeja-se, por fim, promover uma compreensão mais aprofundada sobre as estruturas sociais e seu impacto na visibilidade e no papel dessas mulheres ao longo da história brasileira.

Analisar o papel das mulheres negras em diferentes períodos da história do Brasil.
Reconhecer a contribuição das mulheres negras, especialmente no mundo do trabalho.
Desenvolver habilidades de pesquisa utilizando fontes diversificadas.
Estimular a criatividade na apresentação de conteúdos históricos.
Compreender o impacto das estruturas sociais na visibilidade das mulheres negras.

Habilidades Específicas BNCC

EF08HI19: Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.
EF08HI20: Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
EF08HI27: Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá uma linha do tempo histórica, explorando o papel das mulheres negras desde a escravidão até a contemporaneidade, com foco no mundo do trabalho. A análise será feita sob a perspectiva das mudanças nas estruturas sociais e como estas influenciaram diretamente a vida, o papel e a visibilidade dessas mulheres. As discussões basear-se-ão na seleção de fontes diversas, promovendo um entendimento multidimensional.

História da escravidão no Brasil e o papel das mulheres negras
Transição para o trabalho livre e a inserção das mulheres negras
Movimentos sociais e a luta das mulheres negras no século XX
Políticas afirmativas e reconhecimento do papel das mulheres negras na atualidade

Metodologia

A atividade utilizará a metodologia de Sala de Aula Invertida, onde os alunos, previamente divididos em grupos, pesquisarão sobre o tema designado e prepararão apresentações criativas. As abordagens incluirão Atividades Mão-na-massa, através das quais os alunos criarão materiais visuais ou digitais, e Rodas de Debate, destinadas a promover discussões profundas e reflexivas sobre os temas explorados. Esta combinação metodológica visa estimular uma aprendizagem ativa, crítica e participativa.

Pesquisa em fontes variadas (artigos acadêmicos, relatos, histórias orais)
Preparação de apresentações criativas.
Desenvolvimento de materiais visuais ou digitais para apoio às apresentações.
Realização de Rodas de Debate após cada apresentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 7.5 aulas de 40 minutos ao longo de duas semanas, incluindo a introdução do projeto, o tempo para pesquisa, preparação das apresentações, a realização destas e as rodas de debate ao final.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão de grupos.
Aulas 2 e 3: Pesquisa e início da preparação das apresentações.
Aulas 4 e 5: Continuação da preparação das apresentações.
Aula 6: Realização das primeiras apresentações.
Aulas 7 e 7.5: Realização das últimas apresentações e rodas de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na criatividade e clareza das apresentações, e na participação ativa nas rodas de debate. Será considerada a capacidade dos grupos de utilizar diversas fontes e de relacionar o passado com o presente, identificando a continuidade das lutas e conquistas das mulheres negras. Exemplos específicos retirados das apresentações e das discussões poderão ser utilizados para ilustrar pontos fortes ou áreas a serem melhoradas nos próximos projetos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão o acesso à internet para pesquisa em fontes digitais, artigos acadêmicos, e disponibilização de livros e documentários sobre a história e cultura afro-brasileira. Também será incentivado o uso de softwares de apresentação, como PowerPoint ou Prezi, e ferramentas de criação visual para a elaboração de materiais de apoio às apresentações.

Acesso à internet para pesquisa.
Livros e artigos acadêmicos sobre a história das mulheres negras no Brasil.
Documentários e relatos orais para complementação da pesquisa.
Softwares de apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.).
Ferramentas de criação visual (Canva, Adobe Spark, etc.).

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