Drama Histórico: Vozes da Guerra

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Primeira Guerra Mundial

Na atividade 'Drama Histórico: Vozes da Guerra', os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental mergulharão em uma jornada pelo tempo para explorar diversas perspectivas da Primeira Guerra Mundial através da dramatização. Cada grupo de estudantes será atribuído com o papel de diferentes figuras, abrangendo desde soldados nas trincheiras até líderes políticos e civis impactados pelo conflito. Esta atividade não só permitirá que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda e multifacetada sobre os impactos humanos e políticos da guerra, mas também os incentivará a aprimorar habilidades como pesquisa, trabalho em equipe, comunicação e empatia. Eles serão responsáveis por pesquisar sobre seus personagens, elaborar diálogos coerentes com o período histórico, e criar ou adaptar suas próprias vestimentas para a apresentação final. Este método mão-na-massa busca não apenas ensinar a história, mas também permitir que os alunos vivenciem e reflitam sobre as experiências daquelas pessoas, fomentando uma aprendizagem mais significativa e duradoura.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade enriquecedora incluem não apenas o fornecimento de um conhecimento detalhado sobre a Primeira Guerra Mundial, mas também a promoção de uma compreensão empática dos desafios e experiências vividas pelos indivíduos durante esse período. Pretende-se que os alunos aprimorem suas habilidades de pesquisa, trabalhando tanto individualmente quanto em colaboração para explorar profundamente a vida e as circunstâncias das figuras históricas e das pessoas comuns. Além disso, espera-se que desenvolvam competências essenciais em comunicação, ao preparar e executar apresentações convincentes, e em pensamento crítico, ao analisar e discutir os diferentes impactos humanos e políticos da guerra.

Desenvolver uma compreensão abrangente da Primeira Guerra Mundial, com ênfase nos impactos humanos e políticos.
Aprimorar habilidades de pesquisa e análise crítica ao investigar a vida das figuras históricas envolvidas e dos civis afetados.
Desenvolver competências em comunicação e expressão através da preparação e execução de uma apresentação dramatizada.
Promover a empatia e o entendimento sobre as diversas perspectivas e experiências vivenciadas durante a guerra.
Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe na preparação e desenvolvimento da apresentação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma investigação detalhada da Primeira Guerra Mundial, focando não apenas nos eventos históricos chave e figuras políticas importantes, mas também nas experiências diárias dos soldados nas trincheiras e dos civis. Serão explorados os contextos político, social e econômico que levaram ao conflito, as principais batalhas e estratégias militares adotadas, as consequências humanas e territoriais da guerra, assim como as mudanças sociais que se seguiram. Este enfoque multidimensional visa oferecer aos alunos uma visão holística e humanizada do conflito.

Causas da Primeira Guerra Mundial: Contexto político, social e econômico.
Principais batalhas e estratégias militares.
A vida nas trincheiras: a experiência dos soldados.
Impacto da guerra nas populações civis.
Consequências da Primeira Guerra Mundial: mudanças territoriais, políticas e sociais.

Metodologia

Nesta abordagem mão-na-massa, os alunos serão agrupados e cada grupo receberá uma perspectiva distinta para explorar e representar através da dramatização. Eles deverão realizar pesquisas detalhadas sobre seus personagens ou grupos específicos, desenvolver um roteiro com base na informação coletada, e preparar vestimentas que reflitam o período da Primeira Guerra Mundial. A metodologia ativa busca engajar os alunos de maneira prática, permitindo que vivenciem os estudos de uma forma mais interativa e empática. Haverá também um momento de reflexão e discussão após as apresentações, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e aprendizados.

Formação de grupos e atribuição de perspectivas para pesquisa e representação.
Pesquisa detalhada sobre personagens, contextos e eventos da Primeira Guerra Mundial.
Desenvolvimento de roteiros e preparação de vestimentas para a representação.
Dramatização das perspectivas pesquisadas.
Sessão de reflexão e discussão pós-apresentação.

Aulas e Sequências Didáticas

Distribuída ao longo de três aulas de 50 minutos, esta atividade inicia com uma introdução ao tema e a formação dos grupos. A segunda aula é dedicada à pesquisa e preparação, enquanto a terceira será para as apresentações dramatizadas e as discussões finais.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e preparação das apresentações.
Aula 3: Apresentações dramatizadas e discussões/reflexões.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Será considerada a profundidade da pesquisa realizada, a criatividade e autenticidade na preparação das vestimentas, a coerência e clareza na execução do diálogo, e a capacidade de trabalhar em equipe. Também será valorizada a participação ativa e reflexiva durante a sessão de discussão pós-apresentação. Serão fornecidos critérios específicos de avaliação, incluindo a precisão histórica, expressão criativa, cooperação dentro do grupo, e habilidades de apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para a confecção de vestimentas (podendo ser materiais recicláveis ou itens que os alunos já possuam), além de espaço adequado para as apresentações. Encoraja-se a utilização de ferramentas digitais para a pesquisa e a preparação dos roteiros. O professor pode prover materiais de apoio, tais como artigos, vídeos e documentários, para auxiliar na pesquisa dos alunos.

Acesso à Internet para pesquisa.
Materiais para confecção de vestimentas.
Espaço para apresentações.
Ferramentas digitais para preparação de roteiros.
Materiais de apoio para a pesquisa (artigos, vídeos, documentários).

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