O conteúdo programático desta atividade abrange uma rica análise do Iluminismo, destacando os pensamentos e contribuições de figuras centrais como Voltaire, Rousseau e Montesquieu. Além disso, o programa abordará a ascensão e queda das monarquias absolutistas à luz das ideias iluministas, oferecendo um panorama da evolução política e intelectual da época. Este conteúdo é fundamental para que os alunos consigam elaborar argumentos sofisticados e bem-fundamentados nos debates, compreendendo também as transformações sociais e políticas fomentadas pelo Iluminismo, bem como sua ressonância ao longo dos anos até o mundo contemporâneo.

A atividade colocará em prática metodologias ativas que incentivam o protagonismo estudantil e o aprendizado participativo. Por meio de uma simulação de um debate histórico, os alunos explorarão papéis específicos como representantes de renomados filósofos iluministas. Esta metodologia não só melhora suas habilidades de pesquisa e comunicação, mas também estimula a empatia e as habilidades interpessoais ao mediar discussões. Além disso, estão previstas abordagens de aprendizagem colaborativa, onde os alunos trabalham juntos para desenvolver argumentos e apresentar suas ideias de forma coesa e respeitosa em um ambiente de respeito mútuo.

O cronograma da atividade está planejado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos, dividindo-se em momentos-chave. Inicialmente, haverá uma introdução ao tema e organização dos grupos, seguida pela pesquisa e preparação dos argumentos dos filósofos iluministas. A segunda metade da aula será dedicada ao debate propriamente dito, onde cada grupo apresentará suas argumentações, abrindo espaço para perguntas e discussões entre os grupos. Ao final, será realizada uma reflexão coletiva sobre as experiências e aprendizagens adquiridas, reforçando a ligação das ideias discutidas com o mundo contemporâneo.

Os materiais e recursos para esta atividade são cuidadosamente selecionados para enriquecer o aprendizado e incentivar a participação ativa. Serão utilizados textos de apoio sobre o Iluminismo e materiais visuais para auxiliar na contextualização histórica. Além disso, o acesso a fontes online será proporcionado para que os alunos aprofundem suas pesquisas de forma independente. Tecnologias educacionais, como plataformas de colaboração online, podem ser utilizadas para fomentar discussões e partilhas de ideias entre os grupos, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.

Compreendemos os desafios enfrentados pelos professores em suas tarefas diárias, e por isso, propomos estratégias práticas e factíveis para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos durante esta atividade. Embora não haja alunos com condições ou deficiências específicas, é importante criar um ambiente acolhedor e adaptável que considere diversas necessidades de aprendizagem. Incentivar formas variadas de expressão durante o debate, como uso de mídias visuais ou tecnologias assistivas, pode enriquecer a participação para aqueles que preferem métodos diferentes de comunicação. Promover um espaço onde todos se sintam confortáveis para opinar será essencial. Além disso, ao implementar práticas de feedback personalizado e adaptação das atividades conforme o progresso dos alunos, garantimos que cada aluno receba suporte condizente com seu ritmo e estilo de aprendizagem.