Café com História: Debates do Século XIX

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Sociedade Brasileira no Século XIX

Esta atividade pedagógica prática visa transformar a sala de aula em um ambiente reminiscente de um café do século XIX, onde estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental assumirão os papéis de personagens históricos ou cidadãos comuns da época, tais como Dom Pedro II, a Princesa Isabel, abolicionistas, fazendeiros e imigrantes. Utilizando uma metodologia ativa, o 'café' se tornará palco de ricas rodas de debate sobre temas cruciais da época, como a abolição da escravatura, a imigração europeia e a economia do café. Os alunos serão encorajados a realizar pesquisas profundas sobre seus personagens e respectivos pontos de vista, preparando-se para argumentar baseados em evidências históricas e documentos da época. O objetivo desta atividade é proporcionar uma vivência imersiva e promover uma discussão significativa sobre as diferentes perspectivas e dinâmicas sociais que moldaram a sociedade brasileira do século XIX, incentivando, assim, um aprendizado mais engajado e conectado com a realidade histórica estudada.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é permitir que os alunos desenvolvam uma compreensão aprofundada e multifacetada do contexto histórico do século XIX no Brasil, por meio de uma experiência imersiva e interativa. Além disso, visa-se fomentar habilidades como pesquisa histórica, análise crítica, argumentação fundamentada e expressão oral eficaz, enfatizando a importância de debater ideias com base em evidências históricas. Pretende-se também que os estudantes reconheçam e valorizem as diversas perspectivas que compunham o mosaico social da época, facilitando assim uma compreensão mais rica e nuanciada de eventos históricos significativos, como a abolição da escravidão e a imigração europeia, além da influência econômica do café na sociedade brasileira.

Desenvolver habilidades de pesquisa histórica e análise crítica.
Praticar a argumentação baseada em evidências e expressão oral eficaz.
Entender a dinâmica social e econômica do Brasil no século XIX.
Reconhecer e valorizar as diversas perspectivas históricas.

Habilidades Específicas BNCC

EF08HI12 - Analisar diferentes processos de abolição da escravidão e de seus impactos nas Américas
EF08HI13 - Associar a presença de imigrantes às transformações econômicas, sociais, políticas e culturais
EF08HI14 - Identificar e discutir as razões e os interesses envolvidos na promoção do cultivo do café e nas políticas de imigração no Brasil

Conteúdo Programático

O conteúdo programático será centrado nos três pilares principais que formam a base dos debates propostos: a abolição da escravidão, a imigração europeia e a economia do café. Cada pilar será explorado a partir de suas influências e impactos na sociedade brasileira do século XIX, incluindo as diferentes perspectivas sociais, políticas, econômicas e culturais. A atividade incentivará os alunos a conectar estes temas com questões contemporâneas, reforçando a relevância dos eventos históricos estudados no entendimento da nossa sociedade atual.

Abolição da escravatura e seus impactos sociais
Imigração europeia e suas consequências econômicas e culturais
Economia do café e sua influência na sociedade brasileira

Metodologia

A metodologia ativa aplicada nesta atividade promoverá uma aprendizagem participativa e engajada, com os alunos no centro do processo educativo. Iniciaremos com uma fase de pesquisa, na qual os alunos serão divididos em grupos e receberão personagens históricos ou perfis de cidadãos comuns da época para estudar. Posteriormente, a sala será arranjada como um café do século XIX, e os alunos participarão de rodas de debates, assumindo os papéis de seus personagens. Esta abordagem simula um ambiente histórico, propiciando uma atmosfera propícia para discussões aprofundadas, argumentações embasadas e trocas enriquecedoras de perspectivas.

Pesquisa sobre personagens e contextos históricos
Preparação e decoração da sala ao estilo de um café do século XIX
Roda de debates com representação de personagens

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos estarão dedicados à pesquisa e preparação dos seus personagens e pontos de debate. Na segunda aula, a sala será transformada num café do século XIX, e os debates irão ocorrer, permitindo que cada aluno apresente seu personagem e participe ativamente das discussões.

Aula 1: Pesquisa e preparação de personagens
Aula 2: Transformação da sala e realização dos debates

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nos debates, na qualidade da pesquisa realizada sobre seus personagens e na capacidade de argumentação baseada em evidências históricas. Serão considerados também a criatividade na apresentação dos personagens e o respeito pelas diferentes perspectivas apresentadas pelos colegas. Esta avaliação multifacetada permitirá não apenas verificar o aprendizado factual, mas também avaliar habilidades como pesquisa, argumentação e expressão oral.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso à biblioteca ou recursos online para a fase de pesquisa. A sala de aula deverá ser decorada de forma a simular um café do século XIX, envolvendo cartazes, mesas e cadeiras dispostas adequadamente, além de itens decorativos que evocam a época. Além disso, podem ser utilizados recursos audiovisuais para a apresentação de contextos históricos e ambientação sonora durante os debates.

Acesso a bibliotecas ou recursos online para pesquisa
Materiais para decoração da sala (cartazes, tecidos, etc.)
Recursos audiovisuais para apresentação dos contextos históricos
Equipamento de som para ambientação

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