O conteúdo programático da atividade é centrado nos princípios do Iluminismo, enfatizando a importância dos pensadores iluministas na formação das ideais modernas de liberdade, igualdade e racionalidade. Os alunos explorarão as contribuições de Voltaire, Rousseau, Montesquieu, e suas respectivas influências no desenvolvimento de conceitos atuais de democracia e direitos humanos. Esta abordagem não apenas solidifica o entendimento histórico, mas também relaciona esses conceitos com eventos e mudanças sociais significativas das últimas décadas, integrando conhecimento teórico com prática cotidiana.

A metodologia adotada se baseia em uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Jogos, na qual os alunos, através de uma caça ao tesouro, interagem ativamente com os conteúdos históricos explorados. Esta metodologia promove a integração de conteúdos e habilidades para a resolução de problemas em grupo, proporcionando um ambiente dinâmico e envolvente. A interação entre os alunos durante a atividade favorece a colaboração, incentivando habilidades socioemocionais como empatia e resiliência. Com o suporte da tecnologia, pistas e enigmas podem ser apresentados de formas diversificadas, enriquecendo a aprendizagem e permitindo que os estudantes se apropriem do conhecimento de maneira mais significativa.

O cronograma da atividade está organizado em uma única aula de 40 minutos, proporcionada de forma intensa e focada. Essa divisão de tempo permite que os alunos participem ativamente da caça ao tesouro, decifrem os enigmas e, por fim, participem de uma discussão sobre as influências do Iluminismo no nosso tempo. É essencial que o professor conduza a aula de forma coordenada, garantindo que os alunos cumpram cada etapa com clareza e objetivo, e reservando um tempo ao final para a reflexão crítica do aprendizado adquirido ao longo da atividade.

A atividade conta com uma série de recursos que visam enriquecer o processo de aprendizagem e facilitar a dinamização da aula. Materiais como pistas impressas ou digitais, questionários interativos, e ferramentas tecnológicas como tablets ou laptops podem ser usados para escrever ou decifrar enigmas. Além disso, dispõe-se de recursos visuais, como cartazes e infográficos, que ajudam a ilustrar as ideias dos pensadores iluministas. Ao adotar uma diversidade de recursos, o plano de aula se propõe a atender diferentes estilos de aprendizagem, tornando o conhecimento acessível e envolvente a todos os estudantes.

Sabemos da sobrecarga de trabalho do professor, mas incluir estratégias de inclusão e acessibilidade é essencial para garantir a equidade. Para essa atividade, recomendamos o uso de materiais em formatos diversificados que possam atender a diferentes necessidades de aprendizagem, evitando grandes custos. Mesmo não havendo alunos com condições específicas, a abordagem deve favorecer a interação equitativa de forma que todos possam colaborar ativamente. Incentive modos de comunicação diversificados ao empregar ferramentas digitais, promovendo um ambiente de respeito mútuo e mediação perante desafios. Adaptar a entrega das atividades permite que cada aluno se sinta parte do processo de ensino-aprendizagem, alcançando níveis cognitivos e sociais desejados.