Navegando na História

Desenvolvida por: Rosema… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: As Grandes Navegações

Neste plano de atividade prática, intitulada 'Navegando na História', os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental serão conduzidos a uma jornada pelo tempo, revisitando o período das Grandes Navegações. A atividade é projetada para ser uma experiência imersiva e interativa, onde os estudantes serão divididos em grupos e desafiados a construir modelos simplificados de naus e caravelas, utilizando materiais recicláveis. Em paralelo, cada grupo se debruçará sobre as importantes rotas marítimas exploradas durante as Grandes Navegações, investigando as complexas interações entre os continentes Europa, África, Américas e Ásia. Os alunos serão encorajados a pesquisar, analisar e discutir as implicações dessas viagens na conexão entre diferentes mundos e culturas, destacando os efeitos nas interações e trocas nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico. A culminância da atividade envolve a apresentação dos modelos de embarcações construídas, acompanhada de relatos e descobertas sobre as rotas marítimas, oferecendo uma visão holística e integrada deste significativo período histórico.

Objetivos de Aprendizagem

A intenção desta atividade é proporcionar uma compreensão profunda das Grandes Navegações e seu impacto nas relações globais, através de metodologias ativas de aprendizagem. Pretende-se estimular o pensamento crítico em história, incentivando os alunos a associar informações históricas com o mundo atual. Eles desenvolverão habilidades de pesquisa, colaboração, comunicação e pensamento crítico, enquanto exploram constelações culturais, sociais, econômicas e políticas em diferentes partes do mundo conectadas pelas rotas marítimas.

Compreender o papel das Grandes Navegações na história global
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Aplicar o conhecimento histórico na construção de modelos práticos
Analisar as consequências socioeconômicas e culturais das navegações

Habilidades Específicas BNCC

EF07HI01: Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
EF07HI02: Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
EF07HI03: Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.

Conteúdo Programático

Esta atividade se insere no estudo das Grandes Navegações, um tema essencial para compreender as dinâmicas históricas que configuraram o mundo moderno. Através da construção de maquetes e da pesquisa sobre as rotas marítimas, os alunos visualizam não apenas as viagens, mas também as interações entre diferentes culturas e continentes. O trabalho em grupo e a apresentação final promovem uma abordagem multidisciplinar, conectando conhecimentos de história, geografia, artes e ciências.

História das Grandes Navegações
Importância das rotas marítimas
Construção e funcionamento das naus e caravelas
Interações entre Europa, África, Américas e Ásia
Impactos culturais e econômicos das navegações

Metodologia

A atividade será conduzida utilizando-se de metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Baseada em Jogos, e atividades mão-na-massa, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo. Esta abordagem incentiva a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, através da pesquisa, construção de modelos, discussões em grupo e apresentações. Estas estratégias metodológicas visam empoderar os alunos, tornando-os protagonistas de seu aprendizado.

Divisão da turma em grupos para pesquisa e construção das maquetes
Realização de pesquisas sobre as rotas marítimas e apresentação dos achados
Construção de modelos de naus e caravelas usando materiais recicláveis
Apresentação dos modelos e discussão das descobertas pelos grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 2 horas, distribuídas em 2.4 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e divididos em grupos. A segunda aula será dedicada à pesquisa e início da construção das maquetes. A terceira parte, ocupará o tempo restante com a finalização dos modelos e as apresentações dos grupos.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos
Aula 1.4: Pesquisa sobre as rotas marítimas
Aula 2: Continuação da pesquisa e início da construção das maquetes
Aula 2.4: Finalização das maquetes e apresentações

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em critérios pré-definidos, como a profundidade e precisão da pesquisa realizada, criatividade e funcionalidade do modelo construído, eficácia na comunicação das descobertas durante a apresentação, e a colaboração e participação dentro do grupo. Será atribuída uma nota ou feedback para cada um destes aspectos, considerando tanto o esforço individual como a contribuição para o trabalho em grupo. Exemplos de atividades avaliativas incluem a análise do relatório de pesquisa, a avaliação das maquetes sob critérios estéticos e históricos, e a qualidade das apresentações orais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário contar com materiais recicláveis diversos, como papelão, garrafas PET, palitos de sorvete, entre outros, para a construção dos modelos das embarcações. Além disso, os alunos terão acesso a recursos digitais como internet para pesquisa, além de livros, artigos e documentários sobre as Grandes Navegações. Será incentivado o uso de bibliotecas e plataformas educativas online para aprofundamento do tema.

Materiais recicláveis para construção das maquetes
Acesso à internet para pesquisas
Livros, artigos e documentários sobre as Grandes Navegações
Ferramentas de desenho e modelagem

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