Navegadores do Conhecimento: Uma Jornada pelo Humanismo e Renascimento

Desenvolvida por: Kelly … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Humanismo e Renascimento

A atividade 'Navegadores do Conhecimento: Uma Jornada pelo Humanismo e Renascimento' propõe uma imersiva experiência educacional aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, empregando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida. Antes de virem à classe, os alunos serão incentivados a realizar uma pesquisa em casa, assistindo a vídeos e lendo artigos sobre o Humanismo e o Renascimento, equipando-os com conhecimento prévio necessário para a atividade em sala. Durante a etapa presencial, os discentes serão divididos em grupos e atribuídos papéis de figuras históricas importantes, como Leonardo da Vinci e Michelangelo. Cada grupo criará uma peça teatral que destacará um debate sobre as características e os impactos do Humanismo e Renascimento na sociedade, fomentando um entendimento profundo do tema. Através desta dinâmica, a atividade visa promover uma análise crítica, interpretação criativa e colaboração entre os alunos, enquanto mergulham nas profundezas da transformação cultural, artística e intelectual que caracterizou esta época.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a identificar e analisar as principais características e significados do Humanismo e do Renascimento, compreendendo o impacto destes movimentos na sociedade européia e como influenciaram a arte, a ciência e o pensamento modernos. Procuramos também explorar as relações entre as reformas religiosas e os processos sociais e culturais desse período, promovendo uma comparação crítica entre as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI. Dessa forma, a atividade estimula não apenas o conhecimento histórico, mas também habilidades de análise, interpretação, expressão criativa e colaboração entre os alunos.

Identificar as características principais do Humanismo e do Renascimento.
Analisar os impactos desses movimentos na sociedade da época.
Relacionar as reformas religiosas com os processos culturais e sociais do período.
Comparar as navegações no Atlântico e Pacífico nos séculos XIV a XVI.
Desenvolver habilidades de análise crítica e expressão artística.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma exploração detalhada do Humanismo e Renascimento, destacando as mudanças culturais, artísticas e intelectuais que ocorreram na Europa durante este período. Será dada especial atenção às principais figuras históricas desta era, além de uma análise das transformações sociais e religiosas que acompanharam estes movimentos culturais. Isto será complementado por um estudo comparativo das grandes navegações, explorando as diferenças e semelhanças entre as explorações do Atlântico e Pacífico.

Definição e características do Humanismo e Renascimento.
Impactos socioculturais e na arte do Humanismo e Renascimento.
Figuras principais do período e suas contribuições.
Reformas religiosas e seus vínculos com a cultura e sociedade.
Navegações no Atlântico e Pacífico: comparações e contrastes.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', na qual os alunos primeiro se engajarão no conteúdo em casa, através da visualização de vídeos selecionados e leitura de materiais relacionados ao Humanismo e Renascimento. Em aula, serão formados grupos onde os alunos assumirão os papéis de figuras históricas importantes para criar e apresentar peças teatrais. Este formato fomenta a criatividade, colaboração e uma compreensão mais profunda do conteúdo através da prática e interação.

Pesquisa pré-aula sobre Humanismo e Renascimento.
Formação de grupos para atividades teatrais.
Criação e apresentação de peças teatrais por grupos.
Debate e análise crítica pós-apresentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade totalizando 2 horas será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. A primeira aula se concentrará na formação de grupos e na concepção das peças teatrais. A segunda aula será dedicada às apresentações teatrais dos grupos e subsequente debate e análise.

Aula 1: Formação de grupos e concepção de peças teatrais.
Aula 2: Apresentações teatrais e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, compreensão histórica, habilidade de colaboração e capacidade de expressão artística demonstrada nas peças teatrais. Além disso, a participação ativa nos debates e a capacidade de realizar análises críticas dos temas discutidos serão considerados. Será adotado um sistema de pontuação que reflete estes critérios, proporcionando feedback construtivo para cada grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à internet para a pesquisa pré-aula, espaço adequado na sala de aula para as apresentações teatrais, e materiais básicos de cenografia (como papel, canetas, tecidos) para que os grupos possam criar seus adereços. Videos selecionados e artigos também serão disponibilizados como parte do material didático.

Acesso à internet para pesquisa.
Espaço de aula para apresentações.
Materiais de cenografia para peças teatrais.
Vídeos e artigos sobre Humanismo e Renascimento.

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