Embarque no Tempo: Explorando Navegações Históricas

Desenvolvida por: Everto… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Navegações e Expansões Marítimas

Nesta atividade inovadora, chamada 'Embarque no Tempo: Explorando Navegações Históricas', alunos do 7º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar nos desafios e aventuras das nações exploradoras dos séculos XIV a XVI. Através de uma saída de campo virtual, grupos de estudantes representarão diferentes nações e receberão informações específicas sobre as expedições marítimas realizadas por essas nações, seja no Atlântico ou no Pacífico. Utilizando uma plataforma de mapeamento online, os alunos irão plotar as rotas dessas expedições históricas, identificando os principais obstáculos naturais encontrados, as paradas realizadas para obtenção de recursos e as descobertas significativas feitas durante essas jornadas. A atividade se encerra com cada grupo apresentando suas rotas traçadas, oferecendo uma visão comparativa das diferenças e semelhanças entre as navegações no Atlântico e Pacífico. Além disso, os alunos irão discutir o impacto dessas expedições marítimas na expansão mercantil europeia, refletindo sobre como essas jornadas moldaram o curso da história e das relações internacionais na época.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são multifacetados, buscando proporcionar aos estudantes uma compreensão aprofundada das complexidades envolvidas nas navegações dos séculos XIV a XVI. Por meio dessa imersão histórica, almejamos reforçar capacidades analíticas, criativas e de trabalho em equipe nos alunos, permitindo-lhes não apenas memorizar eventos, mas também entender as motivações, desafios e impactos dessas expedições na história global. Ao explorar as rotas, obstáculos e descobertas, pretendemos estimular um pensamento crítico sobre a expansão mercantil e o papel das nações na formação do mundo moderno.

Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico, identificando semelhanças e distinções.
Entender o impacto das grandes navegações na expansão mercantil europeia.
Analisar os obstáculos naturais e as estratégias de sobrevivência e exploração adotadas pelos exploradores.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e apresentação em público.

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda conteúdos fundamentais do currículo de História para o 7º ano do Ensino Fundamental, com especial atenção para as grandes navegações e suas implicações mundiais. Os alunos aprenderão sobre as tecnologias de navegação, a motivação por trás das expedições, os obstáculos enfrentados em alto mar e o legado dessas jornadas. Isso envolve não só o conhecimento factual, mas também a análise crítica dos processos históricos e de suas consequências no tecido socioeconômico e cultural da época.

Grandes Navegações e a Expansão Marítima Europeia
Tecnologias de Navegação dos séculos XIV a XVI
Obstáculos Naturais e Recursos nas Rotas Marítimas
Impactos Socioeconômicos e Culturais das Descobertas

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é baseada na saída de campo virtual e na aprendizagem baseada em jogos, favorecendo uma imersão educativa através de ferramentas digitais. Ao dividir os alunos em grupos e lhes atribuir nações específicas para representar, promovemos uma pesquisa colaborativa e um engajamento ativo com o conteúdo. A utilização de plataformas de mapeamento online oferece uma experiência prática e visual, reforçando a aprendizagem através da exploração e do experimento.

Saída de campo virtual utilizando plataformas de mapeamento
Pesquisa em grupo sobre as nações designadas
Apresentações grupais comparativas das rotas exploradas
Discussão em classe sobre o impacto das navegações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas de imersão nesse contexto histórico. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema, divisão dos grupos e início da pesquisa. Na segunda aula, os grupos finalizarão o mapeamento das rotas e realizarão as apresentações.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Finalização da pesquisa, mapeamento das rotas e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade da pesquisa realizada pelos grupos, na precisão e criatividade do mapeamento das rotas e na apresentação das descobertas. Cada aspecto será pontuado, considerando a colaboração em grupo, a argumentação nas apresentações e a capacidade de estabelecer conexões entre a atividade prática e o impacto histórico das navegações. Exemplos de critérios de avaliação incluem a clareza na explicação das rotas, a profundidade da análise comparativa e o envolvimento durante a discussão em classe.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será essencial o uso de plataformas de mapeamento online como Google Earth ou similar, acesso à internet de qualidade, materiais de pesquisa online pré-selecionados sobre as nações representadas e as expedições marítimas. Projetor e computador para as apresentações finais também serão necessários, além de materiais de apoio como mapas impressos e cronologias das navegações para consulta.

Plataformas de mapeamento online (ex.: Google Earth)
Acesso à internet de qualidade
Materiais de pesquisa online sobre navegações históricas
Projetor e computador para apresentações
Mapas impressos e cronologias das expedições

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