Nesta atividade, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental serão imersos numa jornada de exploração histórica abordando a temática da escravidão. Com um foco em entender como a escravidão se manifestou em diferentes períodos históricos - desde o escravismo antigo, passando pela servidão medieval, até chegar à escravidão moderna - os estudantes conduzirão suas próprias pesquisas e participarão de debates organizados. Serão formados grupos, onde cada um receberá diferentes pontos de vista para defender, baseando-se em evidências históricas. Esta atividade pretende não apenas educar sobre a história da escravidão, mas também fomentar o desenvolvimento de habilidades críticas, capacidade de argumentação e conscientização sobre a importância da justiça social e igualdade.
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um aprofundamento crítico e analítico sobre a história da escravidão, promovendo uma compreensão das diferentes formas que a escravidão assumiu ao longo do tempo. Busca-se também desenvolver competências ligadas à pesquisa histórica, argumentação embasada em fatos e fomento ao pensamento crítico e reflexivo sobre as repercussões dessas práticas opressivas na sociedade atual. Além disso, a atividade visa incentivar o debate ético e construtivo, preparando os alunos para serem cidadãos conscientes e participativos no mundo.
Para uma abordagem profunda da temática apresentada, o conteúdo programático selecionado engloba a história da escravidão desde a antiguidade até a contemporaneidade, destacando as peculiaridades e elementos comuns entre as diversas formas de escravização humanas. Além disso, haverá um enfoque especial nos impactos socioeconômicos e culturais desses sistemas opressores nas diversas sociedades ao longo dos tempos.
Esta atividade será desenvolvida por meio de uma metodologia ativa, que inclui a Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão incentivados a conduzir pesquisas individuais e em grupo, preparar-se para os debates e participar ativamente de jogos de simulação histórica, que os ajudarão a vivenciar os conceitos estudados. Tais métodos são escolhidos por promoverem uma imersão profunda no tema, facilitando a aprendizagem significativa e a retenção de conhecimento.
A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos. Inicialmente, haverá uma breve explanação sobre o tema e as expectativas da atividade. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e iniciará a fase de pesquisa. A maior parte do tempo será dedicada aos debates, permitindo a exposição de argumentos e reflexões.
A avaliação se dará por meio da observação e análise das contribuições individuais de cada aluno durante as pesquisas e debates, avaliando a capacidade de argumentação, uso de evidências históricas, engajamento com a atividade e respeito pelas opiniões alheias. Serão considerados também os artefatos produzidos durante a pesquisa, como resumos e apresentações, avaliando a capacidade de síntese e compreensão do tema. Feedback construtivo será oferecido para estimular o desenvolvimento contínuo das habilidades trabalhadas.
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, material para registro e apresentação dos argumentos (papel, canetas, quadro branco), além de um espaço adequado para a realização dos debates. Recursos adicionais incluem artigos, documentários e livros digitais sobre a história da escravidão, que serão disponibilizados aos alunos.
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