Desenvolvida por:
Luís F…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
Sociedades da América Pré-Colombiana
Esta atividade inovadora baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos e propõe levar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a uma emocionante caça ao tesouro dentro da escola ou em um campo aberto. As pistas escondidas em locais estratégicos revelarão informações preciosas sobre as diferentes sociedades da América pré-colombiana, enfocando suas formas de organização social e questões raciais. O objetivo final dessa busca é encontrar o 'tesouro perdido', um artefato simbólico que representa a riqueza cultural dessas civilizações. Ao longo da atividade, os estudantes não só se divertirão a valer como também terão a chance de aprender profundamente sobre a complexidade dessas sociedades e a importância do respeito à diversidade racial e cultural. Estimulará não apenas o conhecimento histórico, mas também habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas, enquanto navegam pelas pistas até o tesouro.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos desta caça ao tesouro histórico são múltiplos e ricos em aprendizado. Visa-se aprofundar o conhecimento dos estudantes sobre as sociedades da América pré-colombiana, enfatizando suas formas de organização social, cultura, e enfrentamentos raciais, através de uma abordagem lúdica. Além do conhecimento histórico, a atividade propicia o desenvolvimento de competências sociais como a colaboração e a comunicação, bem como habilidades cognitivas, incluindo a capacidade de análise, síntese, e aplicação do conhecimento em contextos práticos. O respeito pela diversidade cultural e racial se destaca como um objetivo transversal, promovendo valores de inclusão e empatia entre os estudantes.
- Profundar o conhecimento sobre as sociedades pré-colombianas da América.
- Entender as formas de organização social e questões raciais dessas sociedades.
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
- Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.
- Promover o respeito pela diversidade cultural e racial.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático visa cobrir aspectos importantes das sociedades pré-colombianas das Américas, focando especialmente nas formas de organização social, desenvolvimento de técnicas e saberes, e as questões raciais que permeavam essas culturas. Através da pesquisa e interação com as pistas, os alunos serão conduzidos ao entendimento da complexidade dessas sociedades e a perceber a relevância histórica que possuem até os dias de hoje. Será dada especial atenção ao legado cultural dessas sociedades e sua influência no mundo moderno.
- Introdução às sociedades da América pré-colombiana
- Organização social das civilizações pré-colombianas
- Técnicas e conhecimentos desenvolvidos
- Questões raciais e diversidade cultural
- Legado das civilizações pré-colombianas para o mundo moderno
Metodologia
A atividade será conduzida através de uma metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos, onde os alunos serão imersos em uma caça ao tesouro. Combinará saídas de campo, atividades mão-na-massa, e trabalho em equipe, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo. Os estudantes serão incentivados a explorar, investigar e colaborar, utilizando as pistas para desvendar os segredos das sociedades pré-colombianas. Esta abordagem prática visa não só facilitar a absorção do conhecimento teórico, mas também a aplicação deste em uma atividade concreta e estimulante.
- Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos
- Atividades práticas mão-na-massa
- Trabalho em equipe e colaboração
- Investigação e solução de problemas
- Reflexão e discussão guiada
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em três aulas de 50 minutos cada, totalizando 3 horas. Na primeira aula, será realizada a introdução teórica e formação dos grupos. Na segunda, os grupos partirão para a caça ao tesouro, explorando as pistas. A última aula será dedicada à discussão dos achados, reflexão sobre o aprendizado e apresentação do tesouro cultural encontrado.
- Aula 1: Introdução teórica e formação dos grupos
- Aula 2: Realização da caça ao tesouro
- Aula 3: Discussão, reflexão e apresentação do tesouro
Avaliação
A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação, colaboração e engajamento dos alunos durante todo o processo. Serão considerados a qualidade e relevância das contribuições nos debates, a eficácia do trabalho em equipe, a capacidade de resolver problemas e a aplicação criativa do conhecimento histórico nas pistas. Um componente prático da avaliação envolverá a apresentação do ‘tesouro perdido’ encontrado e sua significância histórica e cultural. Exemplos de questões ou desafios resolvidos durante a caça ao tesouro poderão ser utilizados para avaliar a compreensão individual e coletiva do conteúdo abordado.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade serão necessários diversos recursos e materiais. Mapas detalhados do local da caça ao tesouro serão essenciais para orientar os estudantes. Pistas escritas, enigmas e charadas relacionados às sociedades pré-colombianas serão preparados e escondidos previamente nos locais estratégicos. Serão utilizados também dispositivos móveis ou tablets para a pesquisa de campo, caso necessário. Materiais para a confecção do tesouro simbólico, como cartolina, canetas coloridas, cola e tesoura, serão providenciados para a fase final da atividade.
- Mapas detalhados do local da caça ao tesouro
- Pistas escritas, enigmas e charadas
- Dispositivos móveis ou tablets para pesquisa
- Materiais para confecção do tesouro (cartolina, canetas, cola, tesoura)
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