As Palavras da Cultura

Desenvolvida por: Danilo… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Cultura e Sociedade

Esta atividade pedagógica visa explorar diferentes aspectos culturais valorizados pelos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, por meio da reflexão e discussão sobre sete elementos centrais da cultura (família, culinária, religião, música, esportes, festas, vestuário). Inicialmente, os alunos serão divididos em pequenos grupos em que receberão a tarefa de ordenar essas palavras em uma 'hierarquia cultural' baseada em suas concepções e experiências pessoais, destacando o que consideram mais relevante em suas culturas. A seguir, cada grupo apresentará sua hierarquia à classe, justificando suas escolhas. Esta etapa facilitará a emergência de debates enriquecedores, permitindo o confrontamento de visões e a identificação de semelhanças e diferenças entre as perspectivas dos grupos. O objetivo é proporcionar uma profunda reflexão sobre como a cultura molda as prioridades e os valores individuais, promovendo a compreensão e o respeito pela diversidade cultural. Esta atividade, ancorada na Aprendizagem Baseada em Projetos, engaja os alunos na investigação ativa, fomentando o desenvolvimento de habilidades críticas e a aplicação de conhecimentos em contextos reais e significativos.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivos facilitar o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural entre os alunos, desenvolver habilidades de comunicação e argumentação ao defender suas perspectivas, promover a reflexão crítica sobre o impacto da cultura em suas vidas, além de fomentar o respeito pelos diferentes valores e prioridades culturais. Os alunos serão estimulados a exercitar o pensamento crítico e a empatia, enquanto exploram e compartilham suas próprias experiências e percepções culturais. Esta atividade também visa desenvolver competências essenciais como o trabalho em equipe, a escuta ativa e a capacidade de síntese e articulação de ideias.

Reconhecer e valorizar a diversidade cultural.
Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação.
Refletir criticamente sobre o impacto da cultura em valores pessoais.
Promover o respeito por diferentes valores e prioridades culturais.

Habilidades Específicas BNCC

EF07HI01 - Identificar e analisar a diversidade cultural, as semelhanças e as diferenças entre os povos, como elemento de formação da humanidade e das identidades.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o conceito de cultura e seus diferentes aspectos (família, culinária, religião, música, esportes, festas, vestuário), destacando a importância do reconhecimento e valorização da diversidade cultural. Através desta atividade, os estudantes serão conduzidos à reflexão sobre como esses elementos culturais influenciam suas identidades, percepções e comportamentos, estabelecendo conexões entre os conteúdos abordados e suas experiências pessoais e coletivas.

Conceito de cultura e seus diferentes aspectos.
A influência da cultura em identidades, percepções e comportamentos.
Valorização da diversidade cultural.

Metodologia

Adotaremos a Aprendizagem Baseada em Projetos como metodologia ativa para esta atividade. Esse enfoque pedagógico incentiva os alunos a aprenderem fazendo, utilizando a investigação e resolução de desafios reais como principal motor de aprendizagem. Os alunos trabalharão em pequenos grupos para discutir, analisar e ordenar as palavras relacionadas à cultura conforme sua relevância. A preparação e apresentação das 'hierarquias culturais' pelos grupos promoverá a partilha de perspectivas e a negociação de significados, fortalecendo habilidades como colaboração, comunicação e pensamento crítico.

Trabalho em grupo para discussão e análise.
Preparação e apresentação de hierarquias culturais.
Debate e reflexão em classe sobre as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total é de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução dos conceitos e a formação dos grupos, que começarão a discussão e análise das palavras. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas hierarquias e as apresentarão para a classe, seguido de debate e reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução do tema e formação dos grupos. Início da análise e discussão das palavras.
Aula 2: Continuação da análise, preparação e apresentação das 'hierarquias culturais'. Debate em classe.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será baseada em critérios qualitativos, focando na profundidade das reflexões e justificativas apresentadas pelos grupos, além da participação ativa e respeitosa no debate. Serão avaliadas a clareza e a lógica das argumentações, a originalidade das perspectivas, bem como a habilidade de ouvir e considerar as ideias dos colegas. A capacidade de trabalhar em equipe também será um componente importante na avaliação. Feedback construtivo será fornecido, destacando pontos fortes e oportunidades de crescimento.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessárias folhas de papel ou cartolina para os alunos registrarem suas 'hierarquias culturais', marcadores ou canetas. Além disso, será útil ter acesso a um quadro branco ou flip chart para as apresentações. Recursos digitais, como slides ou um software de apresentação, podem ser utilizados pelos grupos que optarem por apresentações mais elaboradas. A sala de aula deve ser organizada de forma a facilitar o trabalho em grupo e a discussão coletiva.

Folhas de papel ou cartolina
Marcadores ou canetas
Quadro branco ou flip chart
Computador com acesso à Internet (opcional para pesquisa)
Software de apresentação (opcional)

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