Viagem ao Passado: Do Mito à Ciência

Desenvolvida por: Giovan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Teorias científicas e mitos sobre o surgimento da humanidade

A atividade 'Viagem ao Passado: Do Mito à Ciência' será realizada com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental e visa explorar as diferentes histórias e teorias que explicam o surgimento da humanidade. Os alunos serão divididos em equipes e investigarão tanto as teorias científicas quanto os mitos tradicionais. Em seguida, criarão pequenas peças de teatro ou vídeos curtos que retratem essas narrativas, para posteriormente participarem de discussões mediadas sobre como esses mitos e teorias influenciam nossa compreensão histórica e cultural. Essa abordagem ativa não só aprimora a compreensão dos alunos sobre o surgimento da espécie humana, mas também desenvolve suas habilidades de colaboração, comunicação e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são voltados para a promoção de uma compreensão crítica sobre as diferentes narrativas que explicam o surgimento da humanidade, tanto do ponto de vista científico quanto mitológico. Visa-se desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as origens dessas narrativas, analisar seus significados e refletir sobre suas influências na cultura e na história. Além disso, a atividade incentiva os alunos a trabalharem em equipe, desenvolverem habilidades de comunicação e apresentarem suas ideias de forma criativa e colaborativa.

Compreender diferentes teorias e mitos sobre o surgimento da humanidade.
Analisar o impacto cultural e histórico dessas narrativas.
Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em equipe por meio de expressões criativas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01: Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
EF06HI02: Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
EF06HI03: Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido nesta atividade inclui a exploração de teorias científicas, como a evolução de Darwin, e mitos de criação de diversas culturas. Os alunos serão incentivados a investigar as diferentes perspectivas e entender como cada narrativa foi formada ao longo do tempo, considerando fatores sociais e históricos. Além das teorias e mitos, discutiremos a relevância dessas narrativas na construção das identidades culturais e na percepção histórica da humanidade.

Teorias científicas sobre a evolução humana.
Mitos de criação de diferentes culturas.
Impacto histórico e cultural das narrativas de surgimento.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolve o aprendizado baseado em projetos, no qual os alunos trabalham em equipe para investigar e representar teorias e mitos. Será utilizada a multimodalidade, com os alunos criando representações teatrais ou vídeos, integrando assim arte e tecnologia no processo de aprendizagem. Discussões mediadas serão realizadas para refletir criticamente sobre os conteúdos abordados e estimular o pensamento crítico e a capacidade de argumentação dos alunos.

Aprendizado baseado em projetos.
Usar multimodalidade para criação de peças e vídeos.
Facilitar discussões mediadas para aprofundar o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi organizado para ser executado em 2,4 aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de atividade. O objetivo é permitir o desenvolvimento gradativo das etapas da atividade, desde a pesquisa e planejamento até a execução das apresentações e discussões.

Aula 1: Introdução à atividade e formação das equipes.
Aula 2: Pesquisa e desenvolvimento do roteiro das peças ou vídeos.
Aula 3: Apresentação das produções e discussão coletiva.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em três componentes principais: pesquisa, criatividade e apresentação. A avaliação da pesquisa considerará a compreensão e precisão das teorias científicas e mitos escolhidos. Já a criatividade será avaliada por meio da originalidade e abordagem artística das apresentações. Por fim, a apresentação será avaliada considerando aspectos como clareza, coerência e capacidade de cada grupo em comunicar suas ideias de maneira eficaz. A avaliação será feita por meio de uma rubrica com critérios claros e específicos, que será compartilhada com os alunos antes das apresentações para orientá-los no processo. Exemplos de critérios podem incluir a precisão do conteúdo histórico, a profundidade da análise das narrativas e a habilidade de trabalhar em equipe.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização dessa atividade incluem materiais audiovisuais para os vídeos, materiais de artes cênicas para as apresentações teatrais e acesso a plataformas de pesquisa digital. Esses recursos são fundamentais para garantir que os alunos tenham as ferramentas necessárias para explorar as teorias e mitos de maneira ampla e criativa, estimulando assim seu interesse e aprofundando seu conhecimento.

Materiais audiovisuais (câmeras, software de edição).
Materiais de artes cênicas (figurinos, adereços).
Acesso a recursos de pesquisa online (computadores, internet).

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