Uma Viagem no Tempo de Tancredo Neves

Desenvolvida por: Juleid… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História Local e Conexões com a História Nacional

A atividade prática 'Uma Viagem no Tempo de Tancredo Neves' tem como objetivo principal expandir o entendimento dos alunos sobre a história local do município de Presidente Tancredo Neves, situando-o dentro do contexto histórico nacional. Por meio de uma dinâmica interativa, os alunos assumirão o papel de detetives do tempo, utilizando mapas interativos e pistas históricas para realizar uma investigação minuciosa sobre marcos, eventos e figuras cruciais da cidade. Essa investigação leva a uma compreensão mais rica e complexa da história, permitindo aos alunos observar continuidades e mudanças ao longo do tempo. Além disso, o processo culminará em um debate em grupo, onde os alunos poderão apresentar suas descobertas, promovendo o pensamento crítico e a reflexão coletiva sobre como os eventos locais ecoam mais amplamente na história do Brasil.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade abrangem o desenvolvimento de uma compreensão integrada da temporalidade, incentivando os alunos a identificar, analisar e discutir a história local no contexto nacional. A atividade visa promover o reconhecimento das continuidades e mudanças que ocorrem ao longo do tempo e como essas transformações moldam a sociedade em que vivemos. Ao envolver os alunos em um papel ativo de investigadores, busca-se incentivar a curiosidade intelectual, habilidades de pesquisa histórica e fortalecer a capacidade de comunicação tanto oral quanto escrita.

Compreender a importância da história local.
Analisar a conexão entre a história local e a nacional.
Identificar continuidades e mudanças na história.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01: Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade oferece uma perspectiva abrangente sobre a história local, permitindo que os alunos se familiarizem com eventos marcantes e personalidades significativas do município de Presidente Tancredo Neves. Através do uso de mapas interativos e ferramentas digitais, os alunos exploram a evolução do espaço urbano e suas transformações ao longo do tempo. Este conteúdo visa desenvolver habilidades críticas de análise histórica, permitindo que os alunos relacionem marcos locais com acontecimentos mais amplos na história do Brasil.

História do município de Presidente Tancredo Neves.
Eventos históricos marcantes locais.
Figuras importantes na história local.

Metodologia

A metodologia empregada na atividade estimula a participação ativa e o trabalho colaborativo, fundamentais para o engajamento dos alunos. Utilizando uma abordagem investigativa, os alunos são incentivados a explorar, analisar e discutir suas descobertas historicamente significativas. O uso de mapas interativos e pistas históricas como ferramentas pedagógicas facilita a compreensão espacial e temporal das transformações históricas, oferecendo uma experiência didática imersiva. A culminação do projeto em um debate também promove a habilidade de argumentação e reflexão crítica.

Investigação e pesquisa histórica.
Utilização de mapas interativos.
Debate em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ocorrer ao longo de 19 horas, distribuídas em 28,5 aulas de 40 minutos cada. Este tempo é dividido entre sessões de pesquisa e investigação, análise das informações coletadas e preparação para apresentação final. Ao longo das aulas, os alunos têm a oportunidade de desenvolver suas habilidades analíticas e reflexivas, utilizando o tempo para explorar com profundidade cada tópico, permitindo uma apreensão detalhada do conhecimento histórico local.

Introdução à história do município.
Sessões de exploração do mapa interativo.
Pesquisa de marcos e eventos históricos.
Preparação para o debate.
Debate final e apresentação dos grupos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de maneira contínua e cumulativa. Inicialmente, será dada relevância ao envolvimento e participação ativa nas atividades de exploração e pesquisa. Serão criados checklists e rubricas para acompanhar a evolução do aluno na investigação histórica e no uso de mapas interativos. O debate final funcionará como uma apresentação formal das descobertas, onde serão avaliadas a clareza na exposição, a relevância do conteúdo, argumentação e a conexão estabelecida entre fatos históricos locais e nacionais. Exemplo: um grupo que consiga relacionar um evento local com um capítulo da história do Brasil, utilizando evidências recolhidas através da pesquisa, receberá destaque por sua habilidade em interconectar informações.

Materiais e ferramentas:

Os recursos pedagógicos utilizados para esta atividade incluem uma variedade de ferramentas digitais e físicas que visam enriquecer a experiência de aprendizagem. Mapas interativos servem de suporte visual essencial, permitindo aos alunos mapear eventos históricos de forma dinâmica. Recursos digitais adicionais, como artigos históricos e documentários relacionados à história local, também são empregados para aprofundar o conhecimento dos estudantes.

Mapas interativos do município.
Pistas e documentos históricos.
Material de áudio e vídeo de apoio.

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