Quiz Interativo do Tempo

Desenvolvida por: Regina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Noção de Tempo e Periodização Histórica

Nesta atividade denominada Quiz Interativo do Tempo, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental embarcarão em uma jornada pela compreensão de conceitos fundamentais da História, como a noção do tempo, a periodização dos processos históricos e a origem da produção do saber histórico. Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os estudantes terão a oportunidade de se prepararem antecipadamente por meio de vídeos e artigos selecionados que serão encaminhados via links. Este preparo inicial permitirá uma imersão mais profunda durante o quiz que será aplicado em sala de aula, utilizando dispositivos móveis ou tablets para promover um ambiente interativo, divertido e competitivo. Ao engajar os alunos com questões objetivas e imagens que remetem a diferentes períodos e contextos históricos, esta atividade visa não apenas revisar o conteúdo estudado, mas também estimular a reflexão crítica acerca de como concebemos e documentamos o tempo na História, favorecendo o desenvolvimento de uma compreensão mais ampla e significativa dos eventos e processos históricos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada da noção de tempo, dos métodos de periodização dos processos históricos e da origem do saber histórico. Busca-se incentivar a reflexão crítica sobre as diferentes formas de registrar e interpretar os eventos históricos ao longo do tempo, além de promover a habilidade de trabalhar em equipe de maneira colaborativa. A interação proporcionada pelo quiz em formato de jogo destina-se a tornar o aprendizado mais atraente, facilitando a assimilação do conhecimento através de um método dinâmico e participativo.

Compreender a noção de tempo e sua importância na História.
Identificar as diversas formas de periodização dos processos históricos.
Analisar a origem e evolução do saber histórico.
Desenvolver o pensamento crítico sobre o registro histórico.
Promover trabalho em equipe e colaboração.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nesta atividade fornecerá aos alunos uma base sólida sobre os conceitos de tempo, de como a História é periodizada e sobre a evolução da produção do saber histórico. Ao compreender as diversas formas de registro em diferentes sociedades e épocas, os alunos poderão perceber a relatividade e a complexidade do tempo histórico, bem como a importância das fontes históricas na construção do conhecimento sobre o passado.

Conceitos fundamentais de tempo histórico: cronológico e relativo.
Métodos de periodização da História.
Evolução da produção do saber histórico.
Análise crítica de fontes históricas.

Metodologia

Utilizando a Sala de Aula Invertida, os alunos serão encorajados a se preparar para o quiz interativo por meio de recursos previamente selecionados e fornecidos (vídeos e artigos). Esta abordagem permite que os estudantes cheguem à sala de aula já com um embasamento sobre o tema, pronto para participar ativamente do jogo. O quiz, realizado em equipe, utilizará perguntas objetivas e imagens para estimular a revisão e aprofundamento dos conceitos estudados, além de promover a interação social e o aprendizado colaborativo entre os alunos.

Preparação prévia com vídeos e artigos.
Quiz interativo em equipes utilizando dispositivos móveis ou tablets.
Utilização de imagens e perguntas objetivas para engajar os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma revisão dos conteúdos preliminares e a formação das equipes. Já na segunda aula, realizaremos o quiz interativo, seguido de uma discussão em grupo sobre as respostas e reflexões finais.

Aula 1: Revisão dos conteúdos e formação de equipes.
Aula 2: Realização do quiz interativo e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, no desempenho das equipes durante o quiz e na capacidade de argumentação nas discussões finais. Será considerada a compreensão dos conceitos de noção de tempo, periodização histórica e origem do saber histórico. Exemplos de perguntas e análises de imagens relacionadas complementarão os critérios de avaliação, proporcionando uma visão holística do aprendizado dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem o acesso a dispositivos móveis ou tablets com conexão à internet para o quiz, links para vídeos e artigos selecionados sobre a temática da aula, além de imagens históricas relacionadas para serem usadas como parte do questionário interativo. A seleção criteriosa de materiais de apoio é essencial para garantir um aprendizado eficaz e engajador.

Dispositivos móveis ou tablets com internet.
Links para vídeos e artigos preparatórios.
Imagens históricas para o quiz.

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