O Tempo em Nossas Mãos

Desenvolvida por: Raimun… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Construção de Linha do Tempo Tridimensional

A atividade 'O Tempo em Nossas Mãos' é uma oportunidade única para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental mergulharem na história da humanidade de uma maneira criativa e interativa. Utilizando materiais recicláveis, os estudantes serão divididos em grupos, cada um ficando responsável por pesquisar e representar uma época ou evento significativo na forma de uma linha do tempo tridimensional. Este projeto não só promove uma compreensão aprofundada das sequências históricas e da concepção do tempo mas também enfatiza a importância da sustentabilidade e conscientização ambiental. Cada grupo apresentará suas linhas do tempo em uma exposição coletiva, promovendo discussões enriquecedoras e troca de conhecimentos. Esta atividade prática é um convite para que os alunos construam, literalmente, a história com suas próprias mãos, tornando o aprendizado mais significativo e duradouro.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa aprofundar o entendimento dos alunos sobre a história da humanidade de forma participativa e sustentável. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa, colaboração e comunicação ao longo da atividade. Além do conhecimento histórico, este projeto promoverá a conscientização ambiental por meio do uso de materiais recicláveis, fomentando uma postura responsável e criativa em relação ao reaproveitamento de recursos. O objetivo é transformar a maneira como os alunos percebem e interagem com a história e o meio ambiente, incentivando a construção de um conhecimento crítico e participativo.

Compreender sequências históricas significativas e sua importância no contexto da humanidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração.
Fomentar a consciência ambiental através do uso de materiais recicláveis.
Estimular habilidades de apresentação e comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01 - Identificar e comparar pontos de vista que se manifestam em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura material e imaterial em diferentes tempos e espaços históricos.
EF06HI02 - Associar avanços tecnológicos e inovações culturais de diferentes povos à resolução de problemas da humanidade e ao aumento de sua capacidade de modificar o meio.
EF06HI03 - Identificar e descrever práticas de preservação da memória nas sociedades indígenas, africanas e de outros povos ao longo do tempo.
EF06HI06 - Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diferentes práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático gira em torno da construção de linhas do tempo tridimensionais abordando eventos e épocas significativas da história da humanidade. Este enfoque permite uma abordagem interdisciplinar, englobando aspectos culturais, sociais, políticos e econômicos das sociedades estudadas. O uso de materiais recicláveis para a construção das linhas do tempo também proporcionará uma reflexão crítica sobre práticas sustentáveis e conservação ambiental.

Pesquisa histórica e análise de fontes
Cronologia e sequências históricas
Importância dos eventos e épocas selecionadas
Construção e modelagem tridimensional com materiais recicláveis
Comunicação e apresentação do conhecimento histórico

Metodologia

A metodologia desta atividade é fundamentada na aprendizagem ativa, utilizando técnicas como a Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida. Esta abordagem permite que os estudantes sejam protagonistas do seu aprendizado, incentivando a pesquisa, o trabalho em equipe e a reflexão crítica. O uso de materiais recicláveis reforça a importância da sustentabilidade e promove a criatividade no processo educativo.

Pesquisa em grupo sobre o período histórico designado
Coleta e seleção de materiais recicláveis
Construção da linha do tempo tridimensional
Preparação e realização de uma apresentação
Roda de debate para discussão das aprendizagens

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 2.4 aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução do projeto e formação dos grupos. A segunda e terceira aulas focarão na pesquisa, coleta de materiais e construção das linhas do tempo. A última parte da terceira aula e a quarta aula serão destinadas às apresentações e à roda de debate.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos
Aula 2: Pesquisa e coleta de materiais
Aula 3: Construção das linhas do tempo e início das apresentações
Aula 4: Conclusão das apresentações e roda de debate

Avaliação

A avaliação deste projeto será formativa e contínua, considerando a participação individual e em grupo, a qualidade e criatividade das linhas do tempo tridimensionais construídas, a profundidade da pesquisa realizada e a clareza na apresentação dos resultados. Serão avaliados também os aspectos de trabalho em equipe, resolução de problemas e a capacidade de argumentação durante as rodas de debate. A pontuação será distribuída igualmente entre esses componentes, permitindo que os alunos compreendam que todas as partes do processo são importantes para o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a materiais recicláveis variados, como papelão, garrafas plásticas, jornais velhos, tecidos, entre outros. Ferramentas básicas de artesanato como tesouras, cola e fita adesiva também são essenciais. Além disso, recursos de pesquisa como livros de história, acesso à internet e projeção de vídeos históricos complementarão o processo de aprendizagem.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, etc.)
Ferramentas de artesanato (tesouras, cola, fita adesiva)
Recursos de pesquisa (livros, internet)
Equipamentos de projeção para apresentações

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