Mitos de Criação do Mundo: Teatro de Sombras

Desenvolvida por: Julian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Artes

Temática: Mitos de criação do mundo em diferentes culturas

Esta atividade pedagógica prática tem como objetivo proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma imersão nas diversas narrativas mitológicas sobre a criação do mundo. Eles serão apresentados a uma gama de mitos pertencentes a distintas civilizações, explorando sua riqueza cultural e a pluralidade de visões sobre a origem do universo. Através de uma metodologia ativa e mão-na-massa, os estudantes serão divididos em grupos, onde cada um selecionará um mito de criação para pesquisar em profundidade. Posteriormente, eles utilizarão essa pesquisa como base para criar uma narrativa visual empregando a técnica do teatro de sombras, uma forma artística que permite a representação de histórias por meio de sombras projetadas. Esta atividade não só estimula a criatividade e a colaboração entre os alunos, como também promove um maior entendimento e respeito pelas diferentes culturas e suas visões de mundo, oferecendo uma perspectiva comparativa entre os mitos estudados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fomentar uma compreensão profunda sobre a diversidade cultural e as diferentes narrativas mitológicas de criação do mundo, promovendo habilidades de pesquisa, análise crítica e representação artística entre os alunos. Espera-se que os estudantes sejam capazes de identificar, comparar e contrastar os variados mitos de criação, entendendo-os não apenas como histórias, mas como expressões fundamentais das visões de mundo das culturas que os originaram. Além disso, pretende-se desenvolver a capacidade dos alunos de trabalhar colaborativamente, aprimorar suas habilidades de comunicação e expressão artística por meio do teatro de sombras, e estimular a reflexão crítica sobre o significado desses mitos para as respectivas sociedades.

Desenvolver a capacidade de pesquisa e análise crítica.
Fomentar a compreensão da diversidade cultural e respeito por diferentes visões de mundo.
Estimular habilidades de representação artística e criatividade.
Promover o trabalho colaborativo e habilidades de comunicação.
Analisar os significados dos mitos de criação para as culturas que os criaram.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01: Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
EF06HI02: Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
EF06HI03: Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade incluirá uma introdução aos conceitos básicos de mitologia e narrativas de criação do mundo, explorando como diferentes culturas em várias épocas históricas concebiam a origem do universo e da vida. Este estudo multicultural permitirá aos alunos entenderem a importância dos mitos de criação não apenas como histórias, mas como peças fundamentais na construção das visões de mundo e identidades culturais.

Conceito de mito e a importância dos mitos de criação.
Estudo comparativo de mitos de criação em diferentes culturas.
Técnica do teatro de sombras como forma de expressão artística.
Análise e interpretação dos símbolos contidos nos mitos.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa e mão-na-massa, onde os alunos serão protagonistas do seu próprio processo de aprendizagem. Iniciaremos com uma breve introdução teórica sobre os mitos de criação e a técnica do teatro de sombras. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e escolherão um mito para pesquisar e analisar. Eles terão a tarefa de transformar essa narrativa em uma peça de teatro de sombras, criando cenários e personagens para a apresentação. Esta abordagem promove a aprendizagem através da experimentação, colaboração e reflexão criativa.

Introdução teórica aos mitos de criação e ao teatro de sombras.
Pesquisa em grupo sobre mitos de criação selecionados.
Criação de roteiros, cenários e personagens para o teatro de sombras.
Ensaios e preparação para a apresentação das peças.
Apresentação das narrativas visuais e discussão em sala.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá uma introdução teórica e a divisão dos grupos para seleção e pesquisa dos mitos. Já na segunda aula, os alunos focarão na criação e ensaio de suas peças de teatro de sombras, culminando nas apresentações finais.

Aula 1: Apresentação do projeto, pesquisa e seleção dos mitos.
Aula 2: Criação das narrativas visuais e apresentações finais.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade da pesquisa realizada sobre o mito escolhido, na criatividade e originalidade da representação no teatro de sombras, e na capacidade de trabalhar em equipe. Será levado em consideração o processo de elaboração da peça, incluindo a compreensão do mito, a qualidade da narrativa visual criada e a capacidade de reflexão crítica sobre os temas abordados. Além da apresentação final, os alunos serão encorajados a refletir sobre o que aprenderam e como percebem a importância dos mitos na compreensão de diferentes culturas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso a bibliotecas ou recursos online para a pesquisa dos mitos, materiais para a criação de silhuetas para o teatro de sombras, como papel cartão, palitos ou canudos para suportes, tesouras, lanternas ou outros tipos de iluminação que possam projetar sombras, e um espaço apropriado para a montagem e apresentação do teatro de sombras. Além disso, é recomendável a utilização de projetor multimídia para apresentações sobre teatro de sombras e mitologia a fim de apoiar o aprendizado inicial.

Acesso a bibliotecas ou recursos online para pesquisa.
Materiais para teatro de sombras (papel cartão, palitos, tesouras, lanternas).
Espaço adequado para apresentações.
Projetor multimídia para suporte teórico.

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