Máquina do Tempo no Debate

Desenvolvida por: Fábio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Civilizações ao Longo do Tempo

Nesta atividade interativa chamada 'Máquina do Tempo no Debate', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão transportados para diferentes épocas históricas, representando várias civilizações. Eles serão organizados em grupos, onde cada um adotará o papel de uma civilização específica, seja ela da sociedade clássica ou outras culturas contemporâneas a ela, e participarão de um debate estruturado. O objetivo é defender a importância e o impacto de sua civilização no desenvolvimento humano, abordando aspectos como tecnologia, cultura, economia e sociedade. Esta atividade desafiadora e educativa requer que os alunos realizem uma pesquisa aprofundada sobre suas civilizações designadas para compreender os aspectos de continuidades e rupturas dos processos históricos. Além de promover o conhecimento em história, a atividade visa desenvolver habilidades argumentativas e críticas nos alunos, tornando-os mais aptos a compreender e discutir complexidades históricas e suas implicações para o mundo moderno.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é permitir que os alunos compreendam a diversidade e complexidade das civilizações ao longo da história e o impacto significativo que cada uma teve no desenvolvimento humano. Por meio da pesquisa e do debate, eles estarão aptos a identificar diferentes formas de compreensão do tempo e de periodização dos processos históricos, reconhecendo as continuidades e rupturas. Além disso, a atividade fomenta o desenvolvimento das habilidades de pesquisa, argumentação e pensamento crítico, preparando os estudantes para engajar-se em discussões informadas sobre a história e seu papel na sociedade contemporânea.

Identificar as principais características e contribuições de diferentes civilizações para o desenvolvimento humano
Analisar a importância da tecnologia, cultura, economia e sociedade no progresso das civilizações
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e análise crítica
Compreender as noções de tempo e periodização na história
Promover o respeito pela diversidade cultural e compreensão da história global

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01: Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).

Conteúdo Programático

A atividade abrangerá uma introdução ao conceito de história e suas civilizações, focando no entendimento de como sociedades variadas contribuíram de maneira única para o desenvolvimento humano. Será dada ênfase nas diferenças culturais, tecnológicas, econômicas e sociais entre as civilizações, destacando a importância do estudo histórico na compreensão de nosso presente e na projeção do nosso futuro.

Compreensão do conceito de civilização
Estudo de sociedades clássicas e outras culturas contemporâneas a elas
Análise das contribuições tecnológicas, culturais, econômicas e sociais das civilizações
Discussão sobre continuidades e rupturas nos processos históricos

Metodologia

Utilizaremos metodologias ativas como a Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos para engajar os alunos de maneira dinâmica e participativa. Na Roda de Debate, os alunos discutirão os méritos das civilizações que representam, utilizando evidências de suas pesquisas para sustentar seus argumentos. A Aprendizagem Baseada em Jogos facilitará o entendimento dos conceitos históricos de maneira lúdica, promovendo interação e cooperação entre os estudantes.

Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e à metodologia, realizando pesquisas em grupos sobre suas civilizações. Na segunda aula, ocorrerá o debate, onde cada grupo defenderá a importância de sua civilização, seguido de uma reflexão coletiva sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução e pesquisa em grupo sobre as civilizações
Aula 2: Debate entre as civilizações e reflexão coletiva

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no resultado final. Consideraremos a profundidade da pesquisa realizada, a clareza e a persuasão da argumentação no debate, bem como a participação individual e colaboração em grupo. Os alunos serão incentivados a utilizar evidências históricas para apoiar suas afirmações. Também será avaliada a capacidade de escutar e responder às argumentações contrárias de maneira respeitosa e informada.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais de papelaria para preparação de apresentações das civilizações, além de um espaço adequado para a realização do debate. Para uma experiência mais imersiva, pode-se considerar o uso de trajes e decorações temáticas.

Acesso à internet para pesquisa
Materiais de papelaria (papéis, canetas, marcadores)
Espaço adequado para o debate
Trajes e decorações temáticas (opcional)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula