Máquina do Tempo: A Arte de Registrar Histórias

Desenvolvida por: Flávia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Formas de registro ao longo da história

Nesta atividade, 'Máquina do Tempo: A Arte de Registrar Histórias', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar diferentes formas de registro utilizadas pelas sociedades ao longo da história. Através de uma abordagem prática e criativa, esta atividade permite que os estudantes compreendam a importância e o impacto desses registros, além de desenvolverem suas próprias habilidades de expressão e documentação histórica. Utilizando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, os alunos inicialmente se engajarão no aprendizado autônomo ao assistir vídeos e ler artigos sobre métodos de registro histórico, como pinturas rupestres, hieróglifos e manuscritos, antes da aula. Durante a sessão em sala, em grupos, eles serão desafiados a criar seus próprios tipos de registros históricos, representando um evento atual significativo de sua escolha. A atividade culminará com uma Roda de Debate, permitindo que cada grupo apresente e justifique suas escolhas metodológicas de registro, proporcionando uma reflexão coletiva sobre como diferentes formas de documentar a história podem influenciar nossa compreensão sobre o passado.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre diferentes formas de registros históricos, destacando sua importância na construção do conhecimento histórico. Os alunos também vão desenvolver habilidades práticas e criativas ao criar seus próprios registros, incentivando uma compreensão ativa sobre a relação entre eventos históricos e sua documentação. Através da Roda de Debate, busca-se promover habilidades de argumentação, escuta ativa e respeito pelas perspectivas dos outros, fomentando uma sala de aula colaborativa e reflexiva.

Explorar a diversidade de registros históricos utilizados por diferentes sociedades e épocas.
Desenvolver habilidades práticas e criativas na criação de registros históricos.
Compreender a importância dos registros na construção do conhecimento histórico.
Promover habilidades de argumentação, escuta ativa e colaboração através da Roda de Debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI02: Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
EF06HI01: Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolverá a exploração de várias formas de registro histórico, como pinturas rupestres, hieróglifos egípcios, manuscritos medievais, entre outros. Também será discutida a relevância desses registros no entendimento dos contextos sociais, culturais e políticos de diferentes períodos históricos.

Formas de registro em diferentes sociedades e épocas.
Análise da importância dos registros históricos.
Métodos de produção do saber histórico.

Metodologia

A atividade será realizada utilizando uma combinação de Sala de Aula Invertida e Roda de Debate. Inicialmente, os alunos se prepararão fora da sala de aula, mediante a visualização de vídeos e leitura de artigos selecionados sobre as formas de registros históricos. Em sala de aula, formarão grupos para criar representações de registros históricos de um evento atual, utilizando materiais diversos. A atividade culminará com uma Roda de Debate, onde os grupos apresentarão e discutirão suas criações.

Sala de Aula Invertida para a preparação prévia dos alunos.
Trabalho em grupo para a criação de registros históricos.
Roda de Debate para apresentação e discussão dos registros criados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, após uma breve introdução, os alunos trabalharão em seus grupos na criação dos registros históricos. Na segunda aula, os grupos apresentarão seus trabalhos na Roda de Debate, seguida de uma discussão e reflexão coletiva.

Aula 1: Criação de registros históricos em grupos.
Aula 2: Roda de Debate e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios como criatividade, pesquisa e fundamentação da escolha de seu método de registro, além da participação efetiva na Roda de Debate. Será valorizada a capacidade de trabalhar em equipe, entender e respeitar diferentes pontos de vista durante a discussão. Exemplos de boas práticas e metodologias de avaliação incluem uma rubrica avaliativa específica para cada critério.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será necessário acesso a recursos como vídeos e artigos sobre as diferentes formas de registro histórico, materiais de arte para a criação dos registros (papel, tintas, argila, etc.), além de espaço adequado para a Roda de Debate.

Vídeos e artigos selecionados sobre formas de registros históricos.
Materiais de arte para criação de registros.
Espaço adequado para realização da Roda de Debate.

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