O conteúdo programático da atividade 'Jornalistas do Passado' inclui uma variedade de questões históricas e sociais para enriquecer o entendimento dos alunos sobre o desenvolvimento e a transformação das sociedades ao longo do tempo. A estrutura da atividade permitirá que os alunos explorem múltiplos aspectos dos registros históricos, além de compreender suas significâncias culturais e sociais. Os componentes principais do conteúdo programático envolvem o estudo dos métodos de documentação histórica e a análise crítica do impacto histórico das ações humanas sobre o meio ambiente e a sociedade, abordando conceitos fundamentais sobre temporalidade, causalidade e a diversidade histórica. Os alunos serão incentivados a analisar a transformação das paisagens e o papel dos indivíduos dentro desses contextos históricos, promovendo uma compreensão abrangente e contextualizada do passado e sua relação íntima com o presente.

A metodologia para a atividade 'Jornalistas do Passado' foi cuidadosamente elaborada para promover uma aprendizagem ativa e significativa, utilizando técnicas que estimulam o pensamento crítico e a interação social. Na primeira aula, emprega-se a metodologia da Sala de Aula Invertida, onde os alunos têm a oportunidade de pesquisar e explorar conteúdos históricos previamente, tornando-se responsáveis pela sua própria aprendizagem e trazendo suas descobertas para a sala de aula. Essa abordagem incentiva a autonomia e a auto-organização dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de sua disciplina pessoal e habilidades de pesquisa. Na segunda aula, implementa-se a metodologia de Aula Expositiva, na qual os alunos partilham suas pesquisas em grupos, propondo uma discussão aberta e colaborativa que fortalece a expressão oral e a competência em debates, estimulando o diálogo e a criatividade. O uso de tecnologias digitais, como editores de texto e ferramentas online para a apresentação de seus jornais, também é encorajado, aumentando suas competências digitais e facilitando a coleta e organização das informações pesquisadas.

O cronograma para a atividade 'Jornalistas do Passado' é dividido em duas aulas de 50 minutos, cuidadosamente planejadas para maximizar o envolvimento e o aprendizado dos alunos. Na primeira aula, os alunos deverão realizar pesquisa individual sobre um evento histórico de sua escolha. Essa fase é essencial para estimular a curiosidade e a aquisição de habilidades de pesquisa e análise crítica. Na segunda aula, as atividades são centradas no trabalho em grupo, onde os estudantes colaboram para montar, editar e apresentar seus jornais. Esta aula permite que os alunos apliquem o conhecimento adquirido, fortaleçam suas habilidades de comunicação e aprendam a valorizar as contribuições de cada membro da equipe. O design do cronograma visa o desenvolvimento progressivo das competências e habilidades propostas, promovendo uma aprendizagem interativa e engajadora.

Os recursos necessários para a execução da atividade 'Jornalistas do Passado' foram selecionados para enriquecer a experiência de aprendizagem de forma inovadora e interativa. O uso de computadores ou tablets com acesso à internet permitirá que os alunos realizem pesquisas aprofundadas, incentivando a curiosidade e a habilidade de investigação. Materiais de papelaria para a elaboração dos jornais, como papel A3, canetas coloridas e revistas antigas para recortes, serão facilitadores do processo criativo, permitindo que os alunos expressem suas ideias de maneira visual e tangível. Além disso, aplicativos de edição de texto e imagens servirão como suporte tecnológico no processo de montagem dos jornais, desenvolvendo as competências tecnológicas dos alunos. Todo o recurso deve servir como um meio de facilitar a aprendizagem, promovendo o engajamento ativo dos alunos e a transformação do conhecimento adquirido em produtos concretos e significativos.

Sabemos que a inclusão e a acessibilidade são parte essencial da prática docente e são necessárias para garantir que todos os alunos tenham acesso ao aprendizado de forma justa e equitativa. No caso específico da atividade 'Jornalistas do Passado', será importante garantir que os recursos utilizados sejam acessíveis para todos os alunos. Recomenda-se que, caso algum aluno precise, sejam disponibilizados leitores de tela nos equipamentos e que as apresentações considerem tamanhos de letras adequados e contraste visual. Além disso, as dinâmicas de grupo devem ser conduzidas de maneira a valorizar o papel de cada membro, garantindo que todos se sintam parte da equipe e tenham a oportunidade de contribuir. Deve-se também estar atento a quaisquer sinais de dificuldade que algum aluno possa apresentar, oferecendo suporte e ajustes conforme necessário. O envolvimento dos pais pode ser um recurso adicional para apoiar o desenvolvimento dos alunos e potencializar a colaboração entre casa e escola, reforçando a importância de um aprendizado inclusivo e em rede.